把下面的名句名言补充完整。
(1) ,其义自现。
(2) ,下笔如有神。
(3) ,将来徒懊悔。
(4) ,像交了一个益友。
(5)我在课外阅读中记住了一句:
数字古诗妙又妙。
(1)谁言寸草心,报得( )春晖。
(2)离离原上草,( )岁( )枯荣。
(3)等闲识得东风面,( )紫( )红总是春。
(4)飞流直下( )千尺,疑是银河落( )天
(5)不知细叶谁裁出,( )月春风似剪刀
(6)烽火连( )月,家书抵( )金
从本学期所学的古诗中自选一首默写下来。
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古诗大本营:
(1)萧萧梧叶送寒声,( )。
(2)( ) ,每逢佳节倍思亲。
(3)路人借问遥招手,( ) 。
根据课文内容填空。
(1)《春夜喜雨》的作者是____,是____朝诗人,被后人称为____,其中___________,_________是描写春雨的特征。
(2)《游园不值》是____代诗人____写的,“值”的意思是____,其中富有哲理的一句话:____,____。
(3)_________________,海上明月共潮生。
(4)沾衣欲湿杏花雨,______________。
名言积累与运用。
(1)“绳锯木断, 。”与这句话意思相近的四字词语是 ,告诉我们要有“恒心”的另一句名言是 。
(2)小林很自卑,老觉得自己笨,可是又不太用功,这时你会用一句名言来劝说他 。
(3)俗语“不知天高地厚”概括了一句名言:
。
按课文原文填空。
(1)横看成岭侧成峰, 。
(2)山重水复疑无路, 。
(3)七月 展奇葩,八月 满枝黄。
(4)雾锁山头山锁雾, 。
(5)小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会( )。一根( ),一个( ),都是它的好玩具,( )个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少个( ),但是跌倒了( ),再跑再跌。
(6)爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它 ( )在墙上。
重温课堂
(1)《大海的歌》由两篇活泼的小诗组成:《 》、《 》,让我们看到了大海不同的美: 和 ;《下雪的声音》的字里行间包含着对 的赞美,对 的向往,对 的无限热爱;《秋色》让我们感受到一个 的秋天;《桂林山水》从了漓江的 、桂林的 、山中的 三个方面,为我们展示了一幅“ , ”的诗画长卷。
(2)《望洞庭》是唐代诗人 的作品,请你写出描写月光下湖水景色的诗句:“ , ”;《望天门山》中点明作者位置的诗句是“ , ”。
暑假里,你和妈妈来到南湖公园,看到湖中美丽的荷花,你会情不自禁地吟诵道: ;当同学问你《游园不值》中的名句是什么时,你告诉他:
补充下列诗词
(1)一树寒梅白玉条, 。
(2) ,绝且南陌碾成尘。
(3) ,水中柳影引他长。
我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目,作者的姓名和朝代,还有标点符号哦!
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补充下面的春联。
(1)杨柳( ),春风( )。
(2)黄莺( ),紫燕( )。
(3)( ),夜雨瞒( ) 。
(4)( ),南燕双归万户春。
回忆课文显身手。
( )去( )( )( ),烟村( )( )家。
亭台( )( )座,( )( )( )枝花。