小学语文标点符号试题

走走停停加标点。
（1）漫步在艺术的殿堂  马的诗 马的画 马的歌 马的传说     都是艺术创造的天地
（2）马到成功 万马奔腾 骏马雄姿 如箭离弦    者是对马的赞美
（3）马 是 六畜 之首 它朴素 勤劳  扎实 耐苦

给句子加上标点。
（1）这把雨伞（sǎn）是谁修(xiū)好的呢（ ）
（2）我和妈妈都很关心奶奶（  ）
（3）晒过的棉被盖在身上真暖的呀（ ）
（4）“月亮的心愿”是什么（  ）

加标点
（1）选谁呢□教室里静悄悄的□大家都在想□
（2）我要像他一样热爱劳动□关心集体□
（3）王宁的话刚说完□教室里响起一片掌声□

我能给下了句子加上正确的标点。
（1）老板听懂了我的话却把双手一摊表示一脸的无奈说我讲究平等交易我给你面包你能给我什么呢
（2）可以吗交换吧老板冲着我打着手势

我会加标点。
（1） 橡树也不可以砍 工人们说
（2） 现在谁也不会责备我们了 他轻声地说

读句子加标点。
(1)小时候 爱迪生是一个爱动脑筋的孩子
(2)你已经长大了 能帮妈妈做点事吗

加标点，回答问题。
（1） 别打孩子 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲 孩子看书又不是坏事
（2） 没问题 我巴不得有这样的好事
（3）他冲着里屋叫道 碧云 快出来提马草

给下面句子加上标点。
原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔

读句子，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是（  ），引号的作用是（  ）。

A．提示下文	B．表示引用的话
C．表示有特殊意义的话	D．表示着重论述的对象

我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。
1．五光十色的礼花真美啊（ ）
2．这到底是怎么回事（ ）

说出下面引号的作用。
引号的作用有：a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺
（1）这是一种专为盲人印刷的特殊字体——通过手的感觉来“读书”。（     ）
（2）他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”（     ）

给下列句子选择正确的标点。
（1）走进张家界的索溪峪　脑子里只剩下了一个字　野　(　　)
A．，　：　。　　　　　　　　B．。　：　。
（2）什么　一线天　什么　百丈峡　听着名字就让人胆颤　(　　)
A．：　，　：　，　。　　　　B．“　”，　“　”，　。

给下列句子选择正确的标点。
（1）走进张家界的索溪峪　脑子里只剩下了一个字　野　(　　)
A．，　：　。　　　　　　　　B．。　：　。
（2）什么　一线天　什么　百丈峡　听着名字就让人胆颤　(　　)
A．：　，　：　，　。　　　　B．“　”，　“　”，　。

魅力标点。
1. 突然  他看见了坐在第一排的我  噢  新来了一个外国学生  你好  欢迎你来听我的课   你叫什么名字  哪个国家的
2. 他在绘画  音乐方面也有着惊人的才能  同时  他对一些事情又特别健忘

把句子补充完整，再加上标点符号。 
1、 ____________________多么美丽啊 
2、你知道_______________________ 吗