西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您，老师练习卷

拼拼写写我能行。
（1） 2011年3月30日，网络红人fú róng（     ）姐姐走进北京太阳村，看望这里的服刑在押人员的子女。
（2） “断臂王子”王伟qīng xī（     ）得知道，不能永远活在别人的lián mǐn（     ）中，所以他不断努力获得“达人秀”冠军。
（3）“健美猪”事件揭开了一些商家qī piàn（     ）消费者的内幕。

下面词语中音、形完全正确的一组是（   ）。

下面句子中加点成语使用不恰当的是（   ）。
A．我把你当做真心朋友，和你说的都是肺腑之言。
B．我们无拘无束地表达着自己内心的情感，尽情地享受语文学习的乐趣。
C．正月十五街道上摆满了花灯，真是人头攒动、繁花似锦呀！

读一读，用加点的词语写句子。
（1）我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。
                                                                                  
（2）尽管我看不见鸟儿，但鸟儿也像鲜花和石子一样，一直是我生活天地的一部分。
                                                                                  

（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！
                                                                                  
（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
                                                                                  

说出下面引号的作用。
引号的作用有：a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺
（1）这是一种专为盲人印刷的特殊字体——通过手的感觉来“读书”。（     ）
（2）他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”（     ）

重温课堂。
（1）《芙蓉楼送辛渐》和《送元二使安西》都是        诗。其中《送元二使安西》中表示与朋友依依惜别的诗句是：                          ，                        。请你说一说对“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的理解：                                             
                                                                                 。
（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中有一句千古名句：海内存知己，                。

课文回放。
安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂。我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。
教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体嘴唇，咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。我得感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。
正是由于安妮老师不断地鼓励，才使我在她离开人世之后，照着她的话顽强地走下去。她常常对我说：（     ）发生什么事，（   ）必须继续努力，在哪儿失败，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师的尝试，失败然后征服的次数。
（1）在括号中填上恰当的关联词。
（2）文中医生说安妮老师在干“蠢事”，指的是：                                        。
（3）选文的第二自然段运用了             的构段方式。
（4）文中破折号的作用是                       。
（5） 读一读画曲线的句子，说一说你的理解
                                                                                    

朋友之间的相处
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。
被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友问说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
一个笑笑的回答说：“一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”
朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友……
（1）联系上下文理解词语。
沃野——
铭记——
（2）短文中被打的人做了哪两件事？
                                                                                    
（3）读一读画线句子，联系上下文说说你的理解。
                                                                                    
（4）读了短文后你对朋友之间的相处有什么新的认识？
                                                                                    

畅所欲言。
这是我国著名漫画家华君武先生的作品，这幅画的题目《诤友》。谈谈你对这幅画的看法。

                                               
                                               
                                               

生花妙笔。
在学习和生活中每个人都会遇到不同的困难，在这个时候朋友会给你带来很大帮助，有时朋友的一句话，或一个建议可以让你豁然开朗，少走很多弯路。你有没有这样的朋友？其实“书”也是我们不会说话的朋友，说一说你和朋友们之间的故事吧！