我会按要求写句子。
（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。
补充关联词语：
（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。
缩句：
（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：
（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。
修改病句：
我能正确使用关联词语。
（1）（ ）如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（ ）有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
（2）（ ）他的学习目的明确，态度端正，（ ）学习成绩一贯很好。（请你给句子换上不同的关联词语，使句子的意思不变）
①
②
（3）我们（ ）要热爱和平，（ ）要用实际行动来维护世界和平。
（4）小明（ ）对什么书，他（ ）很感兴趣。
（5）在人生的道路上，（ ）有再多的困难挫折，我们（ ）要勇敢地面对。
我会选择正确的关联词填空。
| A．不但……而且…… | B．如果……就…… |
| C．只有……才…… | D．之所以……是因为…… |
（1）小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。
（2）我们（ ）要认真思考，（ ）要努力实践。
（3）（ ）你临阵退缩，（ ）永远不会取得成功。
（4）（ ）听爸爸的话，（ ）能使他的病好起来。
按照要求改写句子。
（1）、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。
用关联词语连成一句话：
（2）、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀？
改成陈述句：
（3）、文成公主说：“我要去找松赞干布。”
改成间接转述句：
（4）、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。
缩句：
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
用加点的词语写一句话：
按照要求改写句子。
（1）魔鬼说道：“反正你是非死不可的。”（改为不用否定词的句子）
（2）魔鬼被渔夫投回了大海。（改为“把“字句）
（3）病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。（用关联词语连成一句话）
（4）他的样子很可怕。（改成比喻句）
（5）我这样做，难道没有道理吗？（改成陈述句）
（6）纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）
（7）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”（变成间接引语）
选词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 如果……就要……
不但……而且…… 只有…… 才……
（1）蔡桓公（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。
（2）（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。
（3）扁鹊告诉蔡桓公，（ ）蔡桓公的病不治，（ ）会愈来愈重。
（4）（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。
（5）病已入蔡桓公骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。
选词填空。
虽然……但…… 既……也…… 即使……也…… 不仅……还要……
（1）我（ ）要把你投到海里，（ ）把你怎样对待我的事告诉世人。
（2）他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
（3）（ ）松赞干布真的去世了，我（ ）要去看看！
（4）（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。
按要求改写句子。
（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）
（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）
（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）
（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。 普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）
（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）
（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）
（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）
（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）
（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）
（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）
（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）
（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）
（14）这件事是真的。（扩写句子）
选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也…… 无论……都……
（1）( )苏珊去世了，( )她会永远留在我心中。
（2）( )天气怎样恶劣，我( )不会迟到的。
（3）( )我心爱的金丝雀死了，( )我很难过。
（4）( )你不来，我( )不会怪你的。
在（ ）内填上恰当的关联词。
（1）乡下人家（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后搭一瓜架，（ ）种南瓜，（ ）种丝瓜……
（2）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
填写关联词语。
如 果 …… 就…… 要是……就……
因 为 …… 所以…… 是……还是……
（1）（ ）把在一起的两个铁球看作一个整体，（ ）有11磅。
（2）（ ）他提出的问题很不寻常，常常使老师很难结答，（ ）同学们都
称他为“辩论家”。
（3）人们都想知道谁会是胜利者，（ ）古代的哲学家亚里士多得呢，（ ）这
位年轻的数学教授伽利略？
（4）谁（ ）怀疑亚多得，人们（ ）会责备他。
根据要求写句子。(10分)
(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)
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(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？(改为陈述句)
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(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)
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(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
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(5)生命( )短暂，( )容易流失。(填上恰当的关联词语)
给句子加上关联词使句子通顺起来。
①（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。
②（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
③（ ）什么时候，（ ）什么季节，乡下人家（ ）有一道独特迷人的风景。
我会填。
（1）一（ ）力量 一（ ）瓜苗 一（ ）疾病 一（ ）角膜
几（ ）花 一（ ）风光 几十（ ）竹 一（ ）浓荫
（2）（ ）的花香 （ ）的灵性 （ ）地感受 （ ）地站立
虽然……但是…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
（3）（ ）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（ ）就会耽误病情。
（4）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。
（5）（ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
（6）一群鸭子游戏在水中，（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
选择恰当的关联词填入括号里。
只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（1）安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。
（2）（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。
（3）（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
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