小学语文词语结构试题

读一读，连一连。
悄悄地           回答
难为情地         问
惊奇地           走过来
亲切地           打量

在括号里填上合适的字，前后不要重复。
（     ）然大悟；（     ）然大物；（     ）然泪下
（     ）然无存；（     ）然若失；（     ）然起敬

连一连，组成四个字的词语。

补充词语并回答问题。
（  ）名中外 人（  ）人海 （  ）气洋洋  如痴如（  ）
（  ）接不暇 心（  ）神怡 （  ）火纯青 不可计（  ）
（1）模仿画横线词语结构分别再写两个：
             、            ；             、            
（2）上面词语中含有比喻手法的词语有：             、            ；请再写两个这样的词语             、            。
（3）上面词语中用来描写人物神态的词语有：                              
（4）画曲线词语表示      ，有这样意思的词语还有     、      等。
（5）请用你喜欢的一个词语写个句子。
                                                                     

象声词大集合

把搭配的词语用线连起来。　　
欣赏    样品    一首      飞船       朗朗的        炮声　　
检阅    高峰    一道      台灯       隆隆的        风声　　
攀登    音乐    一盏      新诗       呜呜的        笑声　　
展示    部队    一艘      水纹       呼呼的        哭声

词语巧搭配。
介绍      活动
提出      自己
参加      建议
照顾      情况

回忆课文填一填。
(       )的树苗   (        )的小树    (        )的额头
(       )的风景   (        )的笑容    (        )的日子

将下面左右两边能搭配的词用线连起来。

词语美容师。
（     ）的小河       （     ）的脸蛋
（     ）的锦缎       （     ）的少年
（     ）的沙滩       （     ）的花瓣

把下面词语恰当地用到短文中去。
鲜红  绿色 快乐  晶莹闪亮  绵绵的  红红的  绿绿的
（   ）的春雨过后，太阳又露出脸来，鸟儿（   ）地唱歌，草儿滴着水珠，好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉，（   ）花朵挺立在（   ）的枝上，（   ）的花瓣上满是（   ）的水珠，轻轻一碰，就像珠子一样滚落下来，落在（   ）叶子上，掉在地上“碎了”。

课内阅读
春节，你不要走（节选）
这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船、踩高跷……这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声报告春天来到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。啊，春节到了！春节真好，春节真好！
这段话出现了        次“这一天”。
在括号里填上动词。
（     ）红灯    （     ）春联
（     ）新衣    （     ）饺子
（     ）秧歌    （     ）狮子
（     ）龙灯    （     ）彩船
照样子写写。
家家户户（AABB）           、            、
咚咚咚（象声词）           、            、

在括号里填上合适的词语。
鼓舞（    ）  （    ）错误    改变（     ）  继承（    ）
（    ）经验   提高（   ）     （    ） 态度  （    ）作用

在括号里填上恰当的词语。(6分)
⑴匆匆地(    )，快活地(    )，悄悄地(    )
⑵拼命地(    )，好奇地(    )，甜甜地(    )

在括号里填上恰当的词语。
（        ）的渔帆       （        ）的海风      （        ）的海面
（        ）的花草       （        ）的本色      （        ）的情操
（        ）的宝藏       （        ）的天地      （        ）的色彩
（        ）地寻找       （        ）地走着      （        ）地奉献
（        ）地拥抱       （        ）地喘气      （        ）地指挥
（         ）地观察       （        ）地回味      （        ）地制作