先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗？
我们( )地说：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐( )地说：“花生的味儿美。”
哥哥( )地说：“花生可以榨油。”
请用恰当的关联词语把画“ ”的部分连成一句话。
________________________
按要求写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
（1）我( )遇到了( )诱惑。
（2）我( )读着( )书。
在括号里填上恰当的词语。
（ ）的湖面 （ ）的涟漪 （ ）的月光
（ ）的目光 （ ）的夜晚 （ ）的大鲈鱼
（ ）地欣赏 （ ）地操纵 （ ）的抖动
在括号里填上合适的字(每句用字不可重复)。
1．风筝在天空中( )来( )去。
2．小鱼在小河里( )来( )去。
3．燕子在半空中( )来( )去。
4．小猴在树枝中( )来( )去。
在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁 ( )的妇女
( )的威尼斯 ( )的交通工具
( )的街道 ( )的影子
( )的声音 ( )的水上城市
照样子，把句子写具体
例：枝头挂满果实。
（石榴树的）枝头挂满（一个个沉甸甸的）果实。
（1）教室摆满课桌。
（ ）教室摆满（ ）课桌。
（2）花瓣中镶嵌着花蕊。
（ ）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）。
（3）春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。
春风吹醒了（ ）麦苗，吹绿了（ ）小草，染红了（ ）鲜花。
我能根据课文内容，完成下列各题。
（1）我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。
①句中的动词是____________________________________
②向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？
___________________________________________________________________
（2）向导一边走一边发出悲叹：“（ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会收到伤害。”
① 在括号里填上合适的关联词。
②向导此时的心情怎样？从哪个词可以读出来？
___________________________________________________________________
我会填。
红红的（ 苹果 ）
暖和的（ ） 雪白的（ ） 漂亮的（ ）
蓝蓝的（ ） 高高的（ ） 大大的（ ）
在括号里填上恰当的词语。
（ ）的小路 （ ）的琴声 （ ）的大海
（ ）的月光 （ ）的浪花 （ ）的烛光
照样子，填上合适的词。
例：毛主席写了三个字。 毛主席弯下腰写了三个字。
(1)王平讲故事。 王平 讲故事。
(2)李白看天上的明月。 李白 看天上的明月。
把下列句子补充完整。
（1） 远看长城，它像＿＿＿＿＿＿，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（2）十五的月亮像＿＿＿＿＿＿ 一样高悬在天空。
（3）小丽那红扑扑的脸蛋就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
读句子填动词。
（1）将军俑身材魁梧，头( )鹖冠，身( )铠甲，手( )宝剑，( )首( )胸。
（2）骑兵俑上身( )短甲，下身( )紧口裤，足( )长靴，右手( )缰绳，左手( )弓箭。
请你添一添
一（ ）大象 一（ ）邮票 一（ ）山
一台（ ） 一把（ ） 一张（ ）
（ ）的夏天 幸福的（ ） 快乐的（ ）
填上合适的词语。(8分)
一( )河 一( )牛 一( )井 一( )队旗
( )的小路 香甜的( ) ( )的祖国
( )的荷叶 雪白的( ) ( )的夏夜
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