人教版语文五年级上册4.3落花生练习卷
读句子,看拼音,写词语。
(1)妈妈在后园的半mǔ( )空地上种了花生,并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机,让阿姨来品cháng( )苹果汁。
给多音字选择正确的读音,画“√”。
(1)得知要去首都(dū dōu)北京参加夏令营,我们都(dū dōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
先根据语境用恰当的词语填空,然后写句子。
父亲说:“你们爱吃花生吗?
我们( )地说:“爱!”
“谁能把花生的好处说出来?”
姐姐( )地说:“花生的味儿美。”
哥哥( )地说:“花生可以榨油。”
请用恰当的关联词语把画“ ”的部分连成一句话。
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为带点的词语选择正确的解释。(填序号)
便宜:①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。 ( )
(2)花生的价钱便宜。 ( )
(3)这本书我有,送给你吧,这下便宜你了。 ( )
标点俱乐部。
(1)我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了。
(2)母亲说 今晚我们过一个收获节 请你们的父亲也来尝尝我们的新花生 好不好 母亲把花生做成了好几样食品 还咐附就在后园的茅亭里过这个节
句子训练营。根据提示写句子。
(1)你们也要像花生一样,不追求外表美,要有实用。(使用加点的词语写一个句子)
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(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(照样子,用加点词语写一句话)
(3)父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
课堂连线台。
同学甲:我读了课文,了解到课文是按________的顺序来记叙的,围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
同学乙:在这组课文中我们学到了许多写作方法,比如本文就采用了________的写法,在组织材料上有____有____,重点写了____花生,揭示了花生的品格: 。
同学丙:是呀,我们在以后的习作中要围绕文章的____来组织材料,才能使文章 __。
精彩赏析阁。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不 立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才
知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
(1) 这几段话写出了花生的________,主要是运用了________的手法。
(2)“父亲”拿______、______、______同花生作比较,来说明花生具有_____________的品格。
(3) 选文中画“ ”句子的含义是: 。
(4) 你希望自己做什么样的人?说说你的想法。
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探究靓舞台。
“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”试着说说这句话对我们学习或者生活有什么作用?
课外阅读吧。
石 榴
石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上
了花?
单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍(殷、周时代古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,籽粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。
(1)“在这时开起了花来”中的“这时”指的是 ______,“少数的树木”指的是 。
(2) “夏天的心脏”指的是_________,称之为“夏天的心脏”是因为 。
(3) 把文中画“ ”的句子改为陈述句。
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(4) 你认为石榴具有什么品质呢?
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