课堂连线台。同学甲:我读了课文,了解到课文是按________的顺序来记叙的,围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。同学乙:在这组课文中我们学到了许多写作方法,比如本文就采用了________的写法,在组织材料上有____有____,重点写了____花生,揭示了花生的品格: 。同学丙:是呀,我们在以后的习作中要围绕文章的____来组织材料,才能使文章 __。
选择合适的词填在括号里。 面 双 台 头 支 片 口 对 一( )铅笔一( )电脑一( )耳朵一( )眼睛 一( )红旗一( )树叶一( )大象一( )水井
辨字组词。 真( ) 休( ) 巴( ) 爪( ) 直( ) 体( ) 色( ) 瓜( ) 欢( ) 己( ) 处( ) 手( ) 吹( ) 已() 外( ) 毛( )
按照原文填写标点。 1、苗苗4岁了( )她的奶奶腿坏了( )不能出屋( )天天念叨着( )多想见到阳光啊( ) 2、苗苗一进家门( )就直奔奶奶的屋里去了( )
阅读短文,完成填空。 春天的标语 风筝是春天的标语,来到了北国的乡村和城市……” 贴在天空, 长长的风筝线,拽得紧哟, 蔚蓝色的墙壁。系在我们的心里! 小燕子朗诵,春天啊, 声声喃呢,亲切熟悉:我们多想留住你! “春天、春天多么美丽! 1、()的标语()的乡村 ()的风筝线()的墙壁 2、春天的标语是( )。
你能把下面的字组成词语吗?(不会的字可以用拼音) 古________ ___________________ 声________ ___________________