课堂连线台。
同学甲：我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
同学乙：在这组课文中我们学到了许多写作方法，比如本文就采用了________的写法，在组织材料上有____有____，重点写了____花生，揭示了花生的品格： 。
同学丙：是呀，我们在以后的习作中要围绕文章的____来组织材料，才能使文章 __。
相关试题
按课文内容填空。
（1）青蛙说：“天（），还用给那么远吗？”小鸟说：“天（），大的很哪！”（）的观点对。
（2）梨树挂起（）的灯笼，苹果露出（）的脸颊，稻海翻起（）的波浪，高粱举起（）的火把。它们构成了一幅色彩四斑斓的（）的图画。
（3）荷尽已无擎雨盖，（）。
（4）停车坐爱枫林晚，（）。
我会加标点。
（a） 这棵树真高啊（ ）
（b） 小枣树你怎么不长叶子啊（ ）
（c） 她穿上一身浅绿色的衣服，真美（ ）
（d） 小红听了不由得脸红了（ ）
照样子，完成句子。
例：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
（1）我的语文老师是张老师。
______________________________________________________
例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
（2） ____________真_______________！我________________。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
（3） 有困难怕什么！
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待的爬上葡萄架。
（4） 太阳升起来了。
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