詹 天 佑（节选）
他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人(嘲笑 讥笑)，还会使中国的工程师失掉信心。
（1）用四个字给这段话加个小标题：____________。
（2）用“ ”画出文中描写环境的语言。
（3）联系全文回答。京张铁路为什么能提前竣工呢？
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课外阅读。
“边界战争”
一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。
“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”——纸团到二班那边去了。
“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。 当然，小纸团又被画分到一班这边了。
“不对！”
“不行——”
正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。
“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。
（1）给下列多音字组词。
（2）在第2自然段中用“____”画出表示小明动作的词。
（3）“战争”的起因是：____________________________________________________，
“战火”熄灭的原因是：__________________________________________________。
（4）短文主要是通过对人物的________和________的描写来叙述事情的。
（5）你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？
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按课文内容填空。
（1）《狼牙山五壮士》是以“ ”字贯穿全文，为了说明“壮士行为”，课文按事情发展的顺序安排了五步材料 、 、 、 、 。
（2） “今天，我们坐牢了，坐牢又 ？ 为了 ， 我们愿—— ！”请把这几句诗补充完整，并说一说这句诗表达了作者怎样的精神？ 。
100分和50分
小米考试了50分，小王100分，小王嘲笑小米。
回家后，在妈妈劝说下，小米专心学习，读书，而小王却整天玩乐。
有一次考试，小米考了100分，而小王却考了50分。
小王……………
（1）小米和小王的分数为什么反过来了？
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（2）小米会嘲笑小王吗?小米会怎吗做?(12分)
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重温课堂
（1）总有些文章让我们有收获，回忆课文补充句子。
读了《爬山虎的脚》，我明白了要想写好文章，就要 ；学了《和时间赛跑》，我懂得了 ；《登山》让我学会了在生活中 。
（2）梅花是历代文人歌颂的对象，陈毅元帅在《梅花》中赞颂它不畏严寒的诗句是：
。
（3）《塞下曲》是 代诗人卢纶赞美名将 的诗篇，诗中含有夸张成分的诗句是：
。
（4）我们身边有无数的爱，只要我们有一双善于发现的眼睛：《赏花》让我们看到了 爱；《地震中的父与子》让我们看到了 爱。
阅读加油站
“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的渔竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上空散发开来，是那样悠远……
1.写出词语的近义词和反义词。
近义词：故意一 爽朗一
反义词：乐观一 空阔一
2.用“”画出描写贺龙的语言的句子，用“”画出描写贺龙的动作的词语，你能从中感受到他的什么品质？
阅读语段，完成练习。
狐狸摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
(1)填一填。
①这是狐狸第 次对乌鸦说的话。实际上，乌鸦的羽毛是 色的，狐狸这么夸乌鸦，是为了 。
②当狐狸表示对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直 ，可这一次，乌鸦就 ，结果，她刚一开口， 。
(2)读了《狐狸和乌鸦》的故事，你明白了什么？
(3)过了几天，乌鸦又找到了一片肉，这时刚好又碰上了狐狸，会发生怎样的故事么？请你发挥想象，编一个小故事。
知识窗。
“闹市读书”
1911年---1918年毛泽东在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书。什么是闹市，也就是街上最热闹的地方，譬如说长沙成章街头的菜市场，他每天都坐在那看书，以培养自己看书的静心、恒心。后来毛泽东成为国家主席，仍不忘每天看书，并把它看书的地方称为“菊香书斋”。”
读课文片断，完成练习。
(1)“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口气，“我没有一双像
你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
青蛙“吸了口凉气”是因为 ，它觉得自己上不去的原因有：①__ ______________ ，②________________ __，③___________________。
（2）就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水，不知不觉，它们已经跳完了台阶，到达了山顶。
青蛙和松鼠累了 ；渴了 ；这些说明它们 。
课文以“金色的脚印”为题的原因是( )(多项选择)
| A．狐狸的脚印在阳光照耀下闪闪发光。 |
| B．“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高感情的赞美。 |
| C．体现了狐狸一家生死相依的浓浓亲情。 |
| D．这脚印是珍惜生命的象征，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护。 |
阅读《狐狸和蝉》回答问题
一天傍晚，蝉在大树枝上叫着，狐狸从树下走过。“唱得多好啊！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能倾听你悦耳的声音，还能欣赏你美丽的形体了。”狐狸说得虽然好听，但心里却想：蝉，你可以做我饭后的美味小吃了。
蝉从前见过狐狸，它没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了，现在我知道，我对你的看法没有错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
联系上下文，写出带点词语的意思。
窥视：___________________贪婪：___________________
请写出下列词语的反义词。
相信－－（ ） 接近－－（ ）
结合上下文，理解下面句子的意思。
（1）“你露馅了，狐狸。”_______________________
（2）“现在我知道，我对你的看法没有错。”______________________
这则寓言故事说明了什么道理？在正确的答案后面打上“√”。
（1）蝉比狐狸聪明。（ ）
（2）狐狸的确狡猾。（ ）
（3）不能相信像狐狸那样狡猾的人。（ ）
理解课文内容，回答问题。
⑴“是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”这句话中两个“吃”的意思是否相同？如果不同，各自代表什么意思？
⑵这个故事中的孙悟空和猪八戒给你留下了怎样的印象？
蚂蚁吃青虫真有趣
一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁 还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。
（1）在正确答案后打√ (4分)
第一次看蚂蚁吃青虫的时间是：①早晨（ ）②傍晚（ ）
第二次看蚂蚁吃青虫的时间是：①早晨（ ）②傍晚（ ）
（2）短文一共有（ ）句话。
（3）仿照例子造句
蚂蚁吃青虫真有趣！
____________真_______________。
课文传真机。根据课文内容填空，并完成练习。
本文记叙了“我”儿时在家乡 的无穷乐趣，通过这些事，表达了作者 。
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