小学语文试题

在括号里填入恰当的关联词语。
（1）(　　　　)种树人不定时浇水，(　　　　)桃花心木苗长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。
（2）(　　　　)种树人定时浇水，桃花心木苗(　　　　)不会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。
（3）(　　　　)种树人不定时浇水，桃花心木苗(　　　　)会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。

给加点字选择正确的解释。(填序号)
（1）莫名其妙(　　)　①名字；名称。②说出；描述。③名义。④量词，用于人。
（2）无缘无故(　　)　①缘故。②缘分。③沿着；顺着。④边。

形近字组词。

拓展提高：你从文中明白了什么道理?

我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。
拇指：____________________________________________________。
食指：____________________________________________________。
中指：____________________________________________________。
无名指和小指：____________________________________________________。

左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。
增长             光彩               晴朗的             声音
增进             生活               晶莹的             阳光
增添             友谊               柔和的        天空
改善             方法               慈祥的             露珠
改变             见识               清脆的             面庞

“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。（     ）
(2)桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（     ）
(3)我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（     ）
(4)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（     ）

阅读短文，完成文后作业。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（          ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng（          ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
（1）看拼音写词语，填在文中（ ）里。
（2）“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。
（3）这篇教学设计>文章第___________、___________、___________自然段的结构是相同的，都采用了___________结构方式，写出了三个方面的内容；一是___________，二是___________，三是___________。
（4）文中的过渡句是___________，它所起的作用是___________。
（5）“                 ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把              比作______________________。

读下面一段话，完成练习。
到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看谁红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（     ）你伸伸手，（     ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
（1）在文中括号内填入合适的关联词语。
（2）用“_______”画出文中的一个比喻句。
（3）“到了秋天，这老柿子树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？
（4）作者从哪几方面描写柿子树最可爱？

根据意思写词语并任选一个词语造句。
（1）指生活在尊贵、优裕的环境中。(　　　　　　)
（2）指不顾危险地进行某种活动。(　　　　　　)
（3）形容气势宏大，文中形容中指的相貌很有气势。(　　　　　　)
（4）泛指依附于其他事物而存在的事物。(　　　　　　)
造句：________________________________________________________________________
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写出八个带“手”字的成语。
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课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
（1）仿写词语。
例：矮而胖
而　而　而
（2）大拇指的形状特点不美，作者是从________、______、这三方面进行描写的。
（3）文中的过渡句是__________________________________________________________。
作用是_____________________________________________________________________。
（4）大拇指的性格特点是什么？为了说明这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写出来。
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（5）文中画线部分的句子，运用了和的修辞方法。请你仿照着写一写食指的作用。
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按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
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（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
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写出六个带“手”字的成语。
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