小学语文试题

区别形近字组词。
衰（）鬓（）陵（）
衷（）肆（）棱（）
辞（）唯（）茱（）
甜（）惟（）株（）

课内阅读。
岩上有许多棱角；瀑布经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花晶莹而多芒远望去像一朵朵小小的白梅微雨似的纷纷落着据说这就是梅雨潭之所以得名了。但是我觉得杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。
在文中空白处加上标点。
多音字。
钻 （） （）
抄写一句比喻句。


梅雨潭的名字是怎样来的？

课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《》，因此开篇直奔主题，让读者感到（）
（2）《梅雨潭》的作者是（）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。

选择
（1）《西湖的绿》有哪些特点？（）
A.幽、清、野 B. 幽、野、绿 D. 幽、野、闲
（2）《梅雨潭》选自（）版块？
A. 绿的世界 B.名园·水乡 C.美好的向往
（3）《草原》的作者是（）。
A.刘国林 B.老舍 C.叶圣陶

句子加工厂。
（1）那瀑布不复是一幅整齐而平滑的布。
缩句：
（2）梅雨潭是一个瀑布潭。
反问句：

造句
蜿蜒：
心旷神怡：
亭亭玉立：
蓬勃：

词语填空
绿（）扑（）苍（）欲（）
水（）飞（）心（）神（）
裙袂（）（）翩（）（）舞

组词小能手。
稳（）宛（）低（）
隐（）婉（）底（）
拔（）裁（）蒲（）
拨（）载（）薄（）

按要求改写句子，不改变句意。
（1）为了把家乡建设得更美好，我们应该努力学习。
改成反问句：
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
改成陈述句：
（3）”十一“之前，我一定写完稿件。
改成上重否定句：
（4）人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句：
（5）妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话：

填空。

填空
六畜：
五色：
六谷：
五味：

词语填空。
英（）无（）一（）万（）
一（）千（）天（）地（）
百（）归（）千（）壁（）

组词
婴（）粱（）壁（）
鹦（）梁（）璧（）
洲（）赠（）雅（）
州（）增（）堆（）

选择正确的读音。
亦（yǐ yì） 允诺（nuò ruò）
恶心（wùě）子曰（yuē rì）
禹（yǔ yú）磅礴（pó bó）

省略号的用法

A．表示引文中的省略。	B．表示列举的省略。
C．表示说话的断断续续。	D．表示话未说完。

E.表示重复词语的省略。
（1）孔子低声说道：“跌断，跌，跌……”（）
（2）他给撑船老人写过一封信，称他是他的启蒙教练……（）
（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔……十二种动物。（）
（4）奶奶用微弱的声音对我说：“你要……好好学习……将来……”（）
（5）探听的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了孩子……（）