先明确写作要求，再从下面两题中任选一题写作。
写作要求：
①作文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中材料及他人作品。
②若写记叙文，表达意图要明确，内容要具体充实；若写议论文，观点要明确，要有理有据。
③选择你最熟悉的内容，表达你最真实的情感，选用你最能驾驭的文体。
④书写工整，卷面整洁。不少于600字。
（1）在初中的语文学习之旅中，我们曾与海伦•凯勒共同为引领她创造人生奇迹的老师﹣﹣安妮•莎莉文点赞，我们曾与杨绛先生共同为普通的善良人点赞；我们曾与茨威格共同为失败的英雄斯科特点赞……
蓦然回首，十几年来，不论是家族生活的美好与温馨，校园生活的快乐与烦恼，还是社会生活的丰富与复杂，总会有值得我们点赞的一些人。
请以“ ，我为你点赞”为题目，把题目补充完整，写一篇记叙文。
（2）2014年4月15日，有一对内地夫妻领着孩子到香港旅游，任由孩子在香港旺角街头便溺。期间路过的王某拍下了这一幕，这对夫妻发现被拍，要求取回或删除拍摄的内容，却遭到王某拒绝，于是引发了双方激烈的冲突。有人如此感慨：这对夫妻领着孩子原本是旅游看风景，结果却成了被围观的“风景”，岂不知“最美的风景叫文明”！
请以“文明”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
文体二：人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请以“相遇”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：
①除诗歌，戏剧外，体裁不限。
②表达真情实感，不得套写抄袭。
③文中不得出现与考生有关的真实的地名，校名，人名等信息。
④字数在600字以上。
请从下面两个文体中任选一题作文。
文题一：请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。
文题二：阅读下面的文字，按要求作文。
青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
阅读下面文字，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春不生华发，好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画……
请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（4）字数在600字左右。
阅读下面三则格言，任选其中一则，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。
（1）人类有一种爱美的本性。﹣﹣【法国】罗曼•罗兰
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。﹣﹣《论语》
（3）一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。﹣﹣徐特立
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
阅读下面的材料，然后按要求作文。
科技的高速发展，为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉的人类，除物质生活外，日益关注着自己的精神生活。
文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔死去？二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。巴老正是在这种精神炼狱中最终完成了自己独立人格的历史选择。
请以“坚守精神家园”为话题，写一篇不少于600字的作文。自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。
面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟……
一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！
微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。
请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）力求写出自己的真切体验和独特感受。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4）不得套作，不得抄袭。
（5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏……五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重彩的一笔……对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即，让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧！
请以“老师”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）题目自拟，文体不限（诗歌体裁除外），字数不少于600字。
（2）有真情实感，不得套写，抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
话题作文
有人说，压力是一种负担；也有人说，没有压力就没有动力。在生活中，有来自父母的压力，老师的压力，同伴的压力……
请以“压力”为话题，写一篇作文。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是落花对根的守护；“不足为外人道也”，是桃花源人对自己家园的守护。在我们的生命中，春花秋月、绿水青山，父慈母爱、手足情深，激情梦想、赤子初心……世间的一切美好都值得我们用心去守护。
请以“守护”为话题，写一篇文章。
要求：
①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
②立意深刻，感情真挚，思想健康；
③书写工整，正确使用标点符号；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤字数不少于600字。
珍藏回忆，收获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，收获一份幸福，让自己不忘回报，懂得感恩。生活中，一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏。
请以“珍藏”为话题，写一篇作文。
要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不少于600字。
话题作文：
终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰焘烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜，恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程之美”为话题作文。
要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）
（2）注意细节、思想健康；
（3）文中不得出现真实的人名、地名（校名）；
（4）字数在600字左右。
阅读下面文字，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
世界上无处不存在着“比”。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐……在社会上，有人比创造，比贡献；也有人比地位，比权势……比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。
请以“比”为话题，写一篇文章。
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