阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：孔子曰：“不学礼，无以立。”在生活中，“礼”可以是礼节、礼仪、礼貌，也可以是礼让、礼赞。“礼”是中华民族的传统美德，是立身处世之本。拥有“礼”，人生之路就越走越宽畅。
材料二：我国近代新闻记者邹韬奋说：“我以为挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。”是的，我们应勇敢地把挫折当做磨砺和提升自己的机遇与平台。
请围绕中心词“礼”或“挫折”写一篇文章。
要求：（1）请围绕选定的中心词，自拟题目，然后作文。
（2）除诗歌外，文体不限；不少于600字。
（3）内容具体充实，具有真情实感。
（4）不得抄袭或套作。
（5）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
阅读下面材料，根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读恐怖行动真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读恐懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感语。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：
①題目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
从下面两题中任选一题作文。
阅读下面的故事，按要求作文。
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
题目：“担当”在《现代汉语词典》（第6版252页）中释义为：接受并负起责任，我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强……
请以“担当”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。
要求：（1）符合题意，中心明确，请感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
要求：
（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名。
请以“假如”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体（除诗歌外）写一篇文章。
以下两题，任选一题作文。
（1）雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》；司马迁忍辱负重，留下《史记》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文，题目自拟。
（2）“世界这么大，我想去看看。”这封最短的辞职信引发了无数人的共鸣。青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去扬帆远航，有的想去沙漠寻宝，有的想去长城怀古，有的想去彼岸看花......生活如此丰富，未来亦无限美好。
请以“我想去_____________”为题写一篇作文。（加上适当的词语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题扣题作文；
②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；
③文中请勿出现真实的本市地名、校名和人名。
写作
1、命题作文：我终于明白了你的良苦用心
要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中最好灵活运用相应的表达方式或修辞手法，以表达自己真切的体验与感受。
2、以微笑为主题写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）
作文
题目一：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。 她在辛勤的工作中， 她在艰苦的劳动里。…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。”请以“幸福”为话题自拟题目写一篇作文。
题目二：动力缘于 （先将题目补充完整，然后作文。）
要求：① 文体不限，诗歌除外 。② 写出真情实感。③ 不少于600字 。
④ 不得出现真实的校名、人名。
作文。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
请以“感恩”为话题，写一篇文章，不少于600字，除诗歌外文体不限。
写作（任选其一）
（一）话题作文
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
（二）半命题作文
“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？
请将题目《最美的 》补充完整后作文。
要求：
若选题一，请自拟题目，若选题二，请先将题目补充完整。
立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
不少于600字，要求卷面整洁。
文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
你与自然对话，便营造了和谐的环境，你与朋友对话，便拥有了思想的交流;与自己对话，便感到了心灵的慰藉;与生活对话，便获得了睿智的启迪;你与世界对话，便扩展了瞭望的视野……
请以“对话”为话题，写篇600字以上的文章，自拟题目，文体不限。
阅读下面的文字，按要求作文。
成长的路上，我们品尝过人生百味——酸甜苦辣，样样俱全。请自拟一个包含“味道”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
请从下面两题中任选一题作文。
（一）命题作文：生活中的美景无处不在，只要你具有一双慧眼，就能发现身边的美：有大自然五彩缤纷的美，有人与自然的和谐美，有家庭温馨甜蜜美，有社会的关爱帮助美……
请你以“生活中的美景”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
（二）话题作文。亲爱的同学，童年时代离你并不久远，那时的你或许捕过知了、钓过小鱼、养过鸟儿、玩过家家、捉过迷藏……童真童趣依然伴随在你的身边，请你写一篇文章描述自己做过的最有趣、最感人、或最受启发的事，以“童真童趣”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字.
阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“珍惜”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外）
从下面两个作文中任选其一作文。
(1)命题作文
题目：岁月里的温馨
回首往昔，总会有温馨的记忆，它可能是生病时家人无微不至的关怀，可能是迷茫时老师谆谆的教诲，也可能是受挫时朋友细心的宽慰……这温馨可以是别人带给你的，更可以是你带给别人的。
要求：（1）以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；（2）内容充实，表达真情实感，行文流畅；（3）不要使用网络语言，全文不少于600字。
（2）话题作文 话题：不要错过
人生就像是一场旅途，我们既可以享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧条、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。请以“不要错过”为话题写一篇文章。
要求：（1）自拟题目；（2）自选文体，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
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