阅读下面的文字，按要求答题。
① 生命，是一种站起来的姿态。 ② 站起来，是一种 的境界， 的气概， 的精神， 的美丽。③小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。 ④一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个从灾难中站起来的有勇气的民族，是不可小觑的。 ⑤让我们站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！
（1） 请将下列词语填在 第②句 的空格处（只填序号） 。
a. 凛然 b. 超然 c. 嫣然 d. 昂然
（2）第③句有一处标点符号使用有误 ，请将修改意见写在下面的横线上。
（3）第④句有一处有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
综合性学习（共6分）
生活中处处有语文，你的朋友小明邀你参加 “漫游语文世界”的综合性学习活动，请你积极参与进来吧。小明所在小组对公共场所张贴的标语进行了调查，并重新设计了更新颖、更利于大家接受的标语。请你也试着改写以下标语。
例：请用后冲水（公共厕所）来也匆匆，去请冲冲
请勿喧哗（图书馆）请还给他人一方“静”土
请勿乱扔垃圾（商场）
献血光荣（流动献血车）小明的舅舅准备在学校附近开一个书店，想请你们小组帮他起一个既好听又寓意深刻的店名，请你写出你的取名并说说寓意。
我的取名：________________________
店名的寓意：为了提高同学们在生活中学习语文，运用语文的意识，你还可以设计哪些活动？（请写出两个）
综合性学习本学期推荐阅读的名著是《西游记》，结合作品内容回答下面问题。
（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。
（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。
（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法）
阅读下面一段文字，完成后面小题。
在全民普及电脑的今天，人们很快习惯了键盘敲字。①由于频繁使用各种符号以及更快捷（ ）的拼音输入法，使人们的书写能力日趋受到侵shí（ ）。②越来越多的人写汉字觉得“手生”，有时连一些十分简单的常用字都怀疑自己写得是否正确，甚至还时常提笔忘字。③比如“沟hè（ ）”如何书写，很多人都想不起了，不得不另辟蹊径找其它词汇来填充和搪塞（ ）。手写汉字，正在悄悄地输给现代通讯工具。面对现状，央视推出的《中国汉字听写大会》因其担负着“振兴汉字书写，传承中华文明”的使命，可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美；在竞赛中 、
而获得赞誉。
请将下面的语句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
振兴汉字书写，传承中华文明
给文段中加点的字注音。 (2分)
快捷（ ） 搪塞（ ）
根据文段中给出的拼音写出所示汉字。
侵shí（ ） 沟hè（ ）
上述标记的①②③三句话中，有一句有语病，请找出并改正。
第______句，改后：____________________________ ___________
根据语境，在文段的横线上填写恰当的语句，使它与前面一句语意连贯、句式相同。
走进专题——气象物候
仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律。
A《梅雨》，柳宗元作于广西柳州。“梅熟迎时雨，苍茫值小春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”注：小春，指农历三月。
B《梅雨》，杜甫作于四川成都。“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”注：南京，指当时的成都。
C《舶趠风》，苏轼作于浙江湖州。“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。几处萦回度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别问雌雄。”注：三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。
答：基本规律：
“世界气象日”（World Meteorological Day）又称“国际气象日”，是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月23日。每年的“世界气象日”都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。（附：2007年的主题是：极地气象，认识全球影响；2012年的主题是：观测我们的星球，共创更美好的未来）
A、同学们，结合我们学习专题的知识，为2015年的“世界气象日”拟个主题：
答： 。
B、请你设计活动，来宣传气象工作的重要作用：（至少3个活动项目）
答：
综合性学习。(8分)
长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。
【活动一】某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。
“建筑”：巧夺天工 “ ”: “ ”:
【活动二】学习“长城专题”后，班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，如果你作为主持人要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说？请写在下面横线上：（50字左右）
【活动三】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？
综合实践活动。(8分)
如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
请你为小报拟一个带有文学色彩的名字
你准备给小报设计哪些栏目？ （至少2个）(2分)
打开文学之门，你会发现文学充满了无穷的魅力。请用优美的语言描述一下你心目中的文学，要求至少用一种修辞手法。
编辑小报时，你想请美术老师指导你市级以下小报的版面，你该如何对美术老师说呢？
综合性学习：
星华中学七年级（1）班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。
示例：文学少年在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。(4分)
阅读下面的材料，探究问题。
材料一：据新华社电 日本首相小泉纯一郎不顾日本国内外舆论的强烈反对，于１７日上午再次参拜了供奉有甲级战犯牌位的靖国神社。这是小泉２００１年４月就任首相以来第５次参拜靖国神社。
材料二：据新华社电 日本一些政党领导人１７日上午纷纷发表谈话，谴责小泉纯一郎首相当天再次参拜靖国神社。
据新华社电 韩国外交通商部长官潘基文１７日在汉城召见日本驻韩大使大岛正太郎，对日本首相小泉纯一郎再次参拜靖国神社提出强烈抗议。
新华社北京 10月18日电 外交部发言人孔泉18日在记者会上说，日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社一事性质严重，中国人民对他这种言而无信并伤害中国和世界其他爱好和平人民感情的行为深感愤慨。
阅读材料一、二，用一句话表达你得出的看法。
综合性实践活动。
某中学七年级（1）班班委准备编一份“文学蓓蕾”手抄报，请你参与其中，完成下面的任务。
（1）请你为报纸设计两个栏目。
（2）假如委托你去聘请语文老师对审稿、编辑等工作予以指导和帮助，你打算怎样说呢？请把你要说的话写下来。
综合性语文学习。
材料一：“重读南京寻访团”是一群热爱南京的 80、90后发起的民间文化团体。起初，他们在“西祠胡同”、“豆瓣网”等网络媒体上进行交流，现已得到南京市委宣传部的认可与支持，《环球日报》、《扬子晚报》、《金陵晚报》均给予专栏报道。他们通过寻访历史遗迹、阅读传世名著、拍摄微电影、聚会畅谈感悟等方式抒发对金陵古都的热爱之情。
材料二：在这群年轻人的眼中，与南京相关的“传世名著”种类庞杂，有南京王爷写的微博体《世说新语》，有世人皆知的《西游记》，有把吃喝当成雅事的《随园食单》，还有民国“最小说”《丹凤街》，当代南京籍作家毕飞宇的《推拿》、薛冰《家住六朝烟水间》等。
材料三：网友对“重读南京”有不同观点：
小颖：比起陪朋友去逛南京4A景区，我更愿意带他们去一些具有南京本土文化风韵的地方，感受属于南京的文化魅力，而这些在书中都有相关介绍。
小童：95年出生的我，看文言文也会睡着，没必要阅读那些所谓的传世名著。
（1）结合材料，为寻访团完成一则宣传标语。
寻一处历史遗迹， ；
，抒发热爱之情。
（2）针对材料三网友的争论，结合以上材料，说说你赞同以上哪种说法以及理由。
综合性学习。（共6分）
我校校刊《我们》已在校内发行，为把校刊做得更好，需要我们每个同学的参与。假如要为校刊增加以下三个栏目，现需要你提供相应的素材，请按要求完成。
【书香校园】栏目
本学期我校开展了“书香校园”系列活动，校刊中需要你为大家推荐《水浒传》这部小说，请你就它的艺术价值写一段推荐语。
【学情反馈】栏目
校刊是大家学习交流的一块阵地，学完“叶专题”后，请你说说叶的“非凡本领”（至少两条，物质作用或精神意义皆可。）
【我来献策】
增加新的栏目也需要你献计献策，现请你为校刊设计一个有意义的新栏目，写下栏目名称，并简要、清楚地介绍此栏目将为大家呈现什么内容？
栏目名称： 呈现内容：
近期，央视一档新节目《中国汉字听写大会》，不仅激发了全民书写汉字的热情，也让人们意识到正确书写汉字方面存在的问题。请参加以“别忘了笔尖上的美”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
（1）【同闯关】听写大会现场，一个字挡住了师大附中初二年级某同学的晋级路，请你帮她闯过这一关。要求：书写正确、工整、规范。
吊（yàn）
（2）【猜字谜】汉字有无穷的趣味.请从下列字谜中选取一个,写出它的谜底。
①一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。
谜底：
②一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。
谜底：
（3）【仿句子】围绕“别忘了笔尖上的美”这一主题，仿照例句写一个句子。要求：使用比喻的修辞，句式基本一致，字数不必完全相同。
例句：写着写着，一个个方块字像一个个活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
（4）【提建议】请结合下面的材料，就“如何提升国人的汉字书写能力”提出合理化建议（至少两点）。
材料一：使用电子媒介后，特别是使用拼音输入后，手写汉字的机会大大减少，仔细记住汉字每个细节的需求也降低。对汉字个体的整体遗忘和细节印象的模糊化，久而久之，肯定会降低国人对汉字的认知度，进而影响其使用、传播和传承。
材料二：高雄举办的“好玩汉字节”上，汉字和孩子们亲密接触，并且变得好玩起来。一把“土”字形的座椅，两个人分别坐在椅子两侧，就可以构成一个“坐”字。孩子们还可以用七巧板在墙上拼贴汉字。
为纪念世界反法西斯战争胜利69周年，八年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你阅读下面的材料回答问题
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?（不超过20字）
请你参加以“构建和谐校园”为主题综合性学习活动
（1）为 “构建和谐校园”请你拟写一个标语
（2）如果你校要举行“构建和谐校园”的演讲比赛。请你拟写一个开头.（50字左右）
（3）你心目中的“和谐校园”是什么样的？请简述之。
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