初中生物动物的先天性行为和学习行为的区别试题

下列动物行为不属于动物“通讯”的是（  ）

A．蜜蜂的舞蹈动作

B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声

C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避

D．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫

当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是（  ）

A．防御行为

B．社会行为

C．攻击行为

D．繁殖行为

非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢，斑马的这种行为于（  ）

A．先天性行为，攻击行为

B．学习行为，攻击行为

C．先天性行为，防御行为

D．学习行为，防御行为

幼年黑猩猩跟随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是

A．孔雀开屏	B．小鸟喂鱼
C．蜘蛛结网	D．蚯蚓学走迷宫

“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息。以下属于动物个体间信息交流的是

A．壁虎断尾	B．蜜蜂跳8字舞
C．章鱼喷出墨汁	D．枯叶蝶模仿枯叶的形态

鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为属于繁殖行为都是

A．金鸡报晓

B．雷鸟换羽

C．鹰击长空

D．丹顶鹤跳舞

当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于          行为。
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？          。
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和          而获得。
（4）先天性行为是由动物体内的          物质决定的，而学习行为是在         因素的基础上建立的。
（5）学习行为对动物的生存有什么意义？

实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。结果发现，甲组小鸭
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于（   ）
A．先天性行为   B．偶然行为
C．取食行为     D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是（   ）
A．实验模型     B．对照组
C．实验组       D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（   ）
A．它们可能吓唬其他鸭子
B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音
D．它们将会认为猫是它们的母亲

下图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验。进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。据此作答：

（1）在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到      。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择爬向有       的一臂。
（2）从这种行为产生的主要因素来看，它属于           行为。
（3）产生这种行为的原因是：电极对蚯蚓的生存有          ，故会          ；潮湿、有食物的暗室对蚯蚓的生存有        ，故会趋向        的一臂。

用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了（  ）

A．昆虫的取食行为	B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为	D．昆虫的迁徙

下列行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是（   ）

A．鹦鹉学舌

B．小白鼠走迷宫

C．桑蚕取食

D．小狗算数

有些蛾类初羽化时，只靠味觉来寻找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，就建立了视觉和食物之间的联系,以后就能采无味的花了。这种行为称为（  ）

A．学习行为	B．取食行为
C．先天性行为	D．遗传行为

某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）

A．甲→乙→丙

B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙

D．甲→丙→乙

杜鹃鸟将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（  ）
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（   ）

A．先天性行为、攻击行为

B．先天性行为、防御行为

C．后天性行为、防御行为

D．后天性行为、攻击行为