回答蜜蜂社会性活动中的一些问题：
（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三种蜂，它的分工明确，相依为命．这是蜜蜂的 __________行为。
（2）遇到敌害时．工蜂会保护蜂巢，从功能上看这是______行为和__________行为。
（3）蜂王和雄峰交配、产卵。从功能上看这是__________行为。
（4）新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个。从功能上看，这是蜂王的__________行为。从获得途径上看．这是一种__________。（填“先天性行为”或“后天性行为”）
以下是探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程，请认真阅读、思考：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是
行为。
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 （选填“高”或“低”）。
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了新的 行为。
蚂蚁个体之间的信息交流主要依靠
| A．动作 | B．声音 | C．气味 | D．性外激素 |
以下对植物有害的动物行为是
| A．蜜蜂汲取花蜜 | B．野兔带走苍耳果实 |
| C．松鼠储存松子 | D．蝗虫啃食植物叶片 |
小鼠的学习能力比蚯蚓强，造成这一差异的主要因素是
| A．环境 |
| B．遗传 |
| C．学习 |
| D．生活经验 |
“孔雀开屏”与“蜻蜓点水”分别属于------
| A．防御行为、繁殖行为； | B．防御行为、取食行为； |
| C．繁殖行为、繁殖行为； | D．繁殖行为、取食行为。 |
下列动物的行为对植物不利的是
| A．蜜蜂采集植物的花蜜 |
| B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔 |
| C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 |
| D．榛睡鼠可储存大量的果实 |
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期．下列有关这一事例的说法中，正确的是（）
①是先天性行为；②是学习行为；③是繁殖行为；④是由遗传物质决定的；⑤是由环境因素决定的．
| A．②③⑤ | B．①③④ | C．②③④ | D．①③⑤ |
红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为属于 行为，小白鼠的“寻墙行为”属于 行为。
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的。
（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是 。
动物可以通过动作、声音和气味等传递信息．下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）
| A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 |
| B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 |
| C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 |
| D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 |
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