在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压 , 但产生的电流 I甲 >I乙 ,则甲导体的电阻_______乙导体的电阻 .
如图的四个电路中,电源电压U相同,R1<R2,电路的总电阻由小到大的顺序是( )
A、甲乙丙丁 B、丁甲乙丙 C、丁乙丙甲 D、丙乙甲丁
如图所示是同学们做电学实验时使用的电路,同学们对此电路提出以下说法中错误的是
A.采用此电路可以探究电流跟电压的关系,实验时要保持电阻R阻值不变 |
B.采用此电路可以测量电阻R的阻值,滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用 |
C.开关闭合后,当变阻器滑片由右向左滑动过程中,电流表示数增大,电压表示数增大 |
D.开关闭合,如果将电流表和电压表调换位置,电路元件不可能被烧毁 |
测得某段导体两端的电压是6V,通过的电流是0.3A,则这段导体的电阻是 Ω,若突然电阻两端的电压降为0V,则此时导体的电阻是 Ω。
如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
① ;
② 。
(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是: 。
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下:
电压(V) |
2.0 |
2.5 |
2.8 |
电流(A) |
0.20 |
0.24 |
0.26 |
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为 ;
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是 (填写“不变”或“变化”)的,其原因是: 。
(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。
①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;
②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个 ,但在移动滑片时一定要注意 。
以下是期末复习前小芳同学关于电学知识的汇总,其中正确的是
A.一旦发现有人触电时应立即将触电人拉开 |
B.材料相同的导线,长度越长其电阻就越大 |
C.化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘这是一种静电现象 |
D.加在导体两端的电压越大,通过导体的电流一定越大 |
长度相同的铜导线甲和乙,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲导线的电阻_________乙导线的电阻。若将它们串联在电路中,通过甲导线的电流________通过乙导线的电流;若将它们并联在电路中,通过甲导线的电流_______通过乙导线的电流。(均选填“小于”、“等于”或“大于”)
(5分)某同学想测量手电筒上小灯泡正常工作时的电阻,在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,图中甲为他所连的实验电路.
(1)电池盒中至少有__________节干电池;
(2)经检查发现电路接线有错误,请在他接错的导线上打上“×”,并改正;
(3)闭合开关前,他应将滑动变阻器的滑片调到 (填“A”或“B”)端;
(4)按正确的操作测得的数据如表:
则小灯泡正常工作时的电阻为 Ω;从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是 .
如图是用来“探究导体电阻与那些因素有关”所用的电路图和器材。
(1) 甲实验小组想探究导体的电阻与与材料是否有关,他们可以选择导体 和 的两端分别接入电路M、N间,并记录电流表的示数I1、I2;如果I1≠I2,说明导体的电阻与材料 关。
(2)乙小组打算将导体A、C的两端分别接入电路M、N间,并记录电流表的示数IA、IC。这是为了探究导体的电阻与 是否有关,如果IA<IC,说明RA RC(选填:“<”、“=”或“>”)。
在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了"控制变量"的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
(l)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用_____________两根导体;
(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用___________两根导体。
王明同学在修理电子玩具时,需要用一个75Ω的电阻,现手边有阻值为300Ω、100Ω、60Ω、40Ω、35Ω的电阻各一个,他可以选择其中 Ω和 Ω两个电阻并联来获得。
在下图电路中,要想使灯L1变亮,滑动变阻器的滑片P应该向______移动(a端或b端),电流表和电压表的示数如下图所示,则通过灯L1的电流大小是_______,加在灯L1两端的电压是_______,此时灯丝的电阻是________
两根长度相同粗细不同的镍铬合金丝,把它们串联在电路中,则( )
A.粗的电流大,且电压也大 |
B.细的电流大,且电压也大 |
C.粗的,细的电流一样大,但细的电压小 |
D.粗的,细的电流一样大,但细的电压大 |