分子运动看不见、摸不着,但科学家可以通过研究墨水的扩散现象来认识它,这种方法在科学上叫做“转换法”,下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例,其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是
A.在研究电流与电阻、电压关系时,先控制电阻不变去研究电流与电压的关系; |
B.在研究磁体的磁场时,引入“磁感线”的概念 |
C.在研究电流时,我们可以通过电路中的灯泡是否发光去判断电流的有无 |
D.在研究串联电路电阻规律时,用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 |
用一只电压表(无电流表)测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材:一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器,电源、开关和导线若干。
实验步骤:
步骤一:请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图;
步骤二:将滑动变阻器调到阻值最大时,闭合开关,读出电压表的示数U1;
步骤三:再将滑动变阻器 时,读出电压表的示数U2。
步骤四:根据已知量和实验所测得的物理量,写出Rx的表达式 (用符号表示)。
【方案二】
器材:一只电压表,一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验要求:
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图。
评估交流:
(1)从实验操作角度看,以上两个方案中,方案 (一/二)更好.
(2)好在 (只要求写出一条)。
小明要测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻,连接的电路如图所示。
(1)请在图中添加一根导线,把滑动变阻器正确连入电路,要求滑片P向右移动时,电阻变大。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压U/V |
2.0 |
2.5 |
2.8 |
电流I/A |
0.20 |
0.24 |
0.25 |
(2)连接好电路后,测得的数据如上表,根据表中的测量数据,可知该小灯泡正常发光时的电阻约为
Ω(结果保留一位小数)。
(3)仔细分析三次测量得到的电阻值,发现电阻值逐渐变大,这是因为
。
实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图):
甲组: 乙组: 丙组:
(1)你认为三种设计方案中不可行的是_______,原因是:________________________.
(2)在可行的方案中,你认为_______组的设计方案可以让测量结果更准确。理由是:________。
在测定“小灯泡的电阻”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.图是关越同学没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;
(2)实验中,关越同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是 ;
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图甲所示,读数为 V,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑片P向 端滑动(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻是Ω。(保留1位小数)
(5)在电学实验的设计中,滑动变阻器起着非常重要的作用,实验不同,实验者利用滑动变阻器来达到的目的也有所不同。本实验中的滑动变阻器除了能保护电路外,你认为它的另外一个目的是 。
某同学利用如图电路,探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”,图中甲、乙、丙是镍铬合金丝,甲、乙长度相同,乙、丙粗细相同.实验中,根据 判断接入M、N两点间电阻的大小,选用的电阻丝是 .
某同学要用伏安法测定一只未知电阻的阻值,现有器材:电池组(6V)、电流表、电压表、待测电阻、开关各一只及导线若干.
(1)为使测量结果更准确,还需要一只 ,用于改变待测电阻两端的 ,读取几组电压值和电流值.
(2)本实验的原理是
(3)在如图1圆圈中填上两表符号,并标出正负接线柱.
(4)根据实验电路图(图1)连接实物图(图2).
(5)实验中记录的部分数据如下表:
实验次数 |
电压U/V |
电流I/A |
1 |
4.0 |
0.42 |
2 |
4.5 |
0.46 |
3 |
5.5 |
0.52 |
根据表格中数据可知:实验中电压表选用了 0~15V 量程;待测电阻的阻值为 10.0Ω
(6)若某同学连完电路后,用开关试触时发现电流表、电压表分别出现如图3所示情况,则电流表产生此现象的原因是 ,电压表产生此现象的原因是 .
(7)若将待测电阻换成小灯泡,实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是: .
为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关,需要通过实验来探索,现有下表所示的五种电阻线供实验时选用.
电阻线 |
材料 |
长度(米) |
横截面积(毫米2) |
电流(A) |
1 |
铜 |
1 |
0.2 |
0.2 |
2 |
铁 |
1 |
0.2 |
0.15 |
3 |
镍铬合金 |
1 |
0.06 |
0.03 |
4 |
镍铬合金 |
1 |
0.2 |
0.1 |
5 |
镍铬合金 |
0.5 |
0.06 |
0.06 |
(1)如果研究导体的电阻跟长度的关系应选导线 ;
(2)如果比较1和2两次实验结果,可得结论 ;
(3)本次实验采用的物理实验方法是 .
下列事实中最能说明导体的电阻跟导体的材料有关的是( )
A.长度相同、粗细不同的铜丝的电阻不同 |
B.粗细相同、长短不同的铁丝的电阻不同 |
C.长短、粗细相同的铜丝和铁丝的电阻不同 |
D.以上说法都不对 |
有一根镍铬合金线,两端电压为6V时,通过合金线的电流为0.3A,则镍铬合金线的电阻是 Ω;若两端电压减小一半,则镍铬合金线的电流是 A;如果镍铬合金线两端不加电压,则镍铬合金线的电流为 A,镍铬合金线的电阻是 Ω.
阅读下列一段文字,回答问题:
我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做电阻定律,用公式表示为R=ρL/S,其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而ρ是反映材料导电性能的物理量,我们把它叫做材料的电阻率。材料电阻率的大小与什么有关?小红提出如下猜想:
猜想1:电阻率与材料的长度有关;猜想2:电阻率与材料的横截面积有关;
猜想3:电阻率与材料的种类有关。于是小红找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:
实验序号 |
材料 |
长度L/m |
横截面积S/m2 |
电阻R/Ω |
电阻率ρ |
1 |
铜 |
1.0 |
1.0×10-7 |
0.17 |
1.7×10-8 |
2 |
铜 |
2.0 |
1.0×10-7 |
0.34 |
1.7×10-8 |
3 |
铜 |
1.0 |
0.5×10-7 |
0.34 |
1.7×10-8 |
4 |
铁 |
1.0 |
1.0×10-7 |
1.0 |
1.0×10-7 |
|
镍铬合金 |
1.0 |
1.0×10-7 |
11.0 |
1.1×10-6 |
(1)写出电阻率ρ在国际单位制中的单位是 。
(2)分析比较实验序号1、2的数据,可以初步确定猜想1是 (正确/错误)的。
(3)分析比较实验序号 的数据,可以初步确定猜想2是错误的。
(4)分析比较实验序号1、4、5的数据,可得到的初步结论是 。
(5)根据表中的数据,如果要制作一个滑动变阻器,应选用 材料作为电阻线圈,这是因为相同规格的这种材料电阻较 (大/小)。
(6)根据表中的数据求出一段长10m,横截面积2mm2的铁导线的电阻 Ω。
如图甲所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图,选用的小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)某同学连接的电路如图所示,请指出其中的两处错误或不妥:
①___________ __________;②____________ ________________。
(2)将上述错误或不妥改正后,闭合开关,如果发现灯泡发出特别耀眼的光,且此时电流表、电压表都有示数,则出现该现象的原因可能是____ _。
(3)某同学在实验过程中,在电流表、电压表均有示数的情况下,将小灯泡从灯座中取走,则此时电压表 _ 示数(选填“有”或“没有”)。
(4)该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中:
实验次数 物理量 |
1 |
2 |
3 |
4 |
电压U/V |
2.5 |
2.0 |
1.5 |
1.0 |
电流I/A |
0.30 |
0.26 |
0.22 |
0.20 |
电阻R/Ω |
|
7.7 |
6.8 |
5.0 |
小灯泡正常发光时的电阻为___ ____Ω(保留一位小数)。
(5)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的,这说明____ __。这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝_ 烧断(选填“容易”或“不容易”)。
在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中。
(1)在图甲中,请你将电压表正确连入电路,完成电路的连接。
(2)在闭合开关之前,图中滑动变阻器的滑片应放在最 端。(填“左”或“右”)
(3)若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示,则电压表的示数为 _________V,灯泡的电阻RL= Ω
(4)小明同学在做实验时,电路连接无误。闭合开关后,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零。该故障的原因可能是 ____________。
(5)这个电路除了可以测小灯泡的电阻外,还可以用来测量小灯泡的功率。由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P= W。
当多个电阻并联时,其等效电阻称为并联电路的总电阻.
请推证:将两个电阻Rl、R2并联起来,其总电阻R总与R1、R2的关系为: .