初中物理平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案试题

某同学在“探究 平面镜成像特点”时，选取两段相同的蜡烛 $A$和 $B$，点燃玻璃板前的蜡烛 $A$，并移动玻璃板后的蜡烛 $B$，使它与蜡烛 $A$在玻璃板的像重合，如图所示，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．平面镜所成的像是由光的反射形成的

B．将蜡烛向玻璃板靠近，所成的像变大

C．蜡烛 $A$到玻璃板的距离小于蜡烛 $B$到玻璃板的距离

D．在 $B$处换一光屏，能承接到蜡烛 $A$的像

如图是机器人擦玻璃时的情景。机器人用真空泵将吸盘内空气向外抽出后，吸盘能牢牢地“吸”在竖直的玻璃上，这是　　的应用；若该机器人站在距玻璃板前 $0.5m$处，则它与镜中像的距离是　　 $m$。

检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示）。视力表在镜中的像与被测者相距　 $m$。

小明利用如图所示的装置，探究平面镜成像的特点。下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．用玻璃板代替平面镜，目的是使蜡烛 $a$的像更清晰

B．使用相同的蜡烛 $a$、 $b$，目的是比较像与物的大小

C．将光屏放到像的位置，光屏能够承接到像

D．将蜡烛 $a$靠近玻璃板，它所成的像变大

小明洗漱时感觉离镜子越近镜中的像越大，这与课本中描述的平面镜成像特点不相符。于是，他用带支架的玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、光屏、火柴、铅笔等实验器材进行了探究。

（1）实验探究应在　      　（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行。

（2）用玻璃板代替平面镜，既能成像又便于确定　         　。

（3）点燃玻璃板前的蜡烛 $A$，将蜡烛 $B$放在玻璃板后并移动至适当位置，蜡烛 $B$能与蜡烛 $A$的像完全重合，如图所示，多次改变蜡烛 $A$距玻璃板的距离，相应移动蜡烛 $B$后总能与 $A$的像完全重合，这说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离　       　（选填“有关”或“无关”）。

（4）小明继续探究平面镜成像的其他特点，他将光屏放在蜡烛 $B$的位置，光屏承接不到蜡烛 $A$的像，说明平面镜所成的像是　        　像。

小齐站在距平面镜 $1.6m$处整理衣着，他在镜中的像与他本人的距离是　 　 $m$；当他沿着与镜面垂直方向水平移动 $1m$后，他在镜中像的大小将　　（选填“变大”“不变”或“变小” $)$。快到午饭时间，小齐坐在教室里闻到了食堂炒菜的气味，这说明菜分子和油分子作　　。

利用如图所示的装置“探究平面镜成像的特点”。

提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？

设计和进行实验：

（1）为了便于确定像的位置，要用玻璃板作为平面镜，原因是玻璃板能成像，而且　 　（只填字母代号）。

$A$．透过玻璃板可以看见后面的蜡烛

$B$．玻璃板比平面镜成像更清晰

$C$．蜡烛经玻璃板可成实像

$D$．玻璃板只透光不反射光

（2）为了比较像与物体的大小关系，需要选用两根外形　     　（选填“相同”或“不同”）的蜡烛。

（3）除图中提供的器材外，实验中还用到一种测量距离的工具，它是　        　。

（4）在寻找蜡烛 $A$的像的位置时，眼睛应在放有蜡烛　          　（选填“ $A$”或“ $B$”）的一侧观察。

微信是时下广为流行的一款手机软件，微信信息是手机利用　　（选填“电磁波”或“超声波” $)$进行传播的。小军看到平面镜中自己的像，当他走近平面镜时，他在平面镜中像的大小将　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$。

如图是“探究平面镜成像时像与物的关系”的装置。在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛 $A$放在玻璃板前面，一支完全相同但不点燃的蜡烛 $B$放在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛 $A$的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。

（1）在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛 $A$，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛 $B$，此操作目的是　                              　。

（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛　       　（选填“ $A$”或“ $B$”）这一侧观察，某同学无论怎样调节蜡烛 $B$，发现都不能与蜡烛 $A$的像重合，发生这种现象的原因可能是　　       。

（3）实验中，如果把蜡烛 $A$远离平面镜，看到的像会　         　（选填“远离”或“靠近”），像的大小　          　（填“变大”，“不变”或“变小”）。

（4）若要确认平面镜所成的像是虚像还是实像，进一步的操作是　                 　。

关于光现象的说法正确的是 $($　　 $)$

A．物体逐渐靠近平面镜，所成的像逐渐变大

B．光发生漫反射时，反射角一定等于对应的入射角

C．光发生折射时，折射角一定小于入射角

D．我们看到“红花绿叶”，是由于花吸收红光，叶子吸收绿光

如图是利用平板玻璃，两支相同的蜡烛 $A$和 $B$、刻度尺，笔等器材探究“平面镜成像特点”的实验装置

（1）实验器材选用两只相同蜡烛的目的是什么？刻度尺的作用是什么？

（2）为了保证实验效果，对实验环境有什么要求？

（3）简述确定记录像位置的方法步骤；

（4）实验过程中，某实验小组无论怎样操作，总是观察到两个几乎重叠的像，其原因是什么？

下列关于光学实验的说法，错误的是 $($　　 $)$

A．探究光的反射定律时，硬纸板可以显示光的传播路径

B．探究平面镜成像特点时，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系

C．探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定会发生改变

D．探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动

小芳站在平面镜前，当她远离平面镜时，她在镜中像的大小会　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$。

在“探究平面镜成像特点”实验中：

（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。

（2）将光屏放到像的位置，　　（选填“透过”或“不透过” $)$玻璃板，观察光屏上有无像。

（3）将另一支完全相同的　　（选填“点燃”或“未点燃” $)$的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其与像重合，说明像与物的大小　　。

（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛 $A$的像应是图中的　　（选填“ $A_1$”、“ $A_2$”或“ $A_3$” $)$。

如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛 $A$放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛 $B$竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 $A$的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下 $A$和 $B$的位置。移动点燃的蜡烛，重做多次实验。

（1）实验过程中蜡烛 $B$　　（选填“需要”或“不需要” $)$点燃。

（2）通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面　　。

（3）移去蜡烛 $B$，在其位置上竖立光屏，在光屏上　　（选填“能”或“不能” $)$承接到蜡烛 $A$的像。

（4）实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛　　（填“ $A$”或“ $B$” $)$，便于确定像的位置，这是本实验成功的关键。