关于声音，下列说法正确的是（ ）
| A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的 |
| B．声音不是由物体振动产生的 |
| C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低 |
| D．声音在空气中传播的速度比在液体中快 |
小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误的是 （ ）
| A．超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量 |
| B．在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性 |
| C．声音在真空中传播的速度是3.0×108m/s |
| D．摩托车消音器是在声源处减弱噪声 |
下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是
| A．临街房子的窗户装上双层玻璃 |
| B．学校附近禁止汽车鸣笛 |
| C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 |
| D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩 |
教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；从控制噪声的角度分析，这是
从 处减弱噪声。
同学们每日在教室里上课，围绕我们的教室里的声现象，正确的观点是（ ）
| A．学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音的音调 |
| B．在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声 |
| C．教室里听不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射 |
| D．有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．不振动的物体也可以发出声音 |
| B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s |
| C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同 |
| D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 |
图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是（ ）
| A．甲是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声 |
| B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色 |
| C．丙是利用卫星系统导航，其信息传播的媒介与“B超”相同 |
| D．丁是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同 |
关于声现象，下列说法中正确的是
| A．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声 |
| B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 |
| C．声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 |
| D．大妈们在楼前空地跳广场舞时所放的音乐太“高”，影响了附近居民的正常生活．这里的“高”是指声音的响度大 |
下列有关声现象的说法中，错误的是（ ）
| A．发声的音叉在振动 |
| B．医生用听诊器诊病是利用声传递能量 |
| C．桌子可以传声 |
| D．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 |
如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是：（ ）
| A．在摩托车上安装消声器 |
| B．在道路旁设置隔声板 |
| C．工人戴上防噪声耳罩 |
| D．上课时关闭教室的门窗 |
下列关于“声现象”的描述正确的是 （ ）
| A．可以利用回声来测量地球到月球之间的距离 |
| B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处减弱噪声 |
| C．利用“超声波”除去体内结石是利用声音能传递能量 |
| D．声音在空气中的传播速度是3×102m/s |
小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：
①在被敲的地方垫一块抹布；
②把房间、厨房门窗关闭关严；
上述二种方案中，第一种是在__________处减弱噪声；第二种是在__________中减弱。
（2014·抚顺）小明家附近广场音乐声过大影响了居民正常生活，这里的声音是由音箱中纸盆的 产生的，声音大是指声音的 （选填“音调”或“响度”）大，经过居委会的协调，该音乐的播放者将音量调小了些，这是在 减弱噪声．
（2012·丹东）下列关于声现象说法正确的是（ ）
| A．“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的响度 |
| B．城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声 |
| C．人们利用“回声定位”原理制成的声纳系统可探知海洋的深度 |
| D．医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量 |
（2013·荆州）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快 |
| B．在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮，是发声时声带振幅更大的缘故 |
| C．在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是用防止噪声进入耳朵来控制噪声的 |
| D．医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递信息 |
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