初中物理探究杠杆的平衡条件实验试题

在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向　　调节（选填“左”或“右”，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量　 　。

（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂　 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆　　（选填“能”或”不能“）在水平位置保持平衡。

（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转动b位置时，其示数大小将　。

（4）如图丁所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每小格长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为　　cm，弹簧测力计示数的大小为　　N。

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图所示的装置。

（1）实验时应先调节平衡螺母，使杠杆在　 　位置平衡。

（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码的重力都是0.5N，在A点挂四个钩码时，在B点应挂　　个钩码，杠杆才能恢复平衡。

（3）若A位置所挂钩码不变，取掉B位置的钩码，在C位置施加一个如图所示的力F，则这个力的大小等于　　N时，杠杆仍然保持平衡。

小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等。

（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向　　端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。

（2）如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第　　格处。

（3）通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三次实验，其中　　图所示实验能直接说明该结论是错误的。

利用如图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”。

（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是　　，若出现图（甲）所示情况，应将杠杆的螺母向　　（选填“左”或“右”）调。

（2）如图（乙）所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是　　。经老师提醒后，小明继续进行实验，如图（乙），若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆　　（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如图（丙）所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将　　。

某同学用图所示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度。当杠杆水平平衡后，在左侧第2格挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂　　个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

小明利用刻度均匀的轻质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”实验，已知每个钩码重0.5N。

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡。你认为实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是　　。

（2）在图甲中的A点悬挂4个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，需在B点悬挂　　个钩码。

（3）如图乙所示，取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，仍使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为　　N；若在C点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将　　（选填“变大”“变小”或“不变”），画出此时力F的力臂。

探究杠杆的平衡条件

（1）杠杆两端的螺母作用是　        　。

（2）小明用如图甲所示装置，进行实验并收集了下表中的数据，分析数据可知，杠杆的平衡条件是　　。

（3）小明又用如图乙所示装置进行实验，请在图中画出拉力 $F$的力臂，弹簧测力计的读数应是　　 $N$．（一个钩码重 $0.5N)$

（4）如图丙所示，小红实验时在一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币，杠杆仍在水平位置平衡。她用刻度尺测出 $L_1$和 $L_2$，则 $2L_1$　　（选填“ $>$”“ $<$”或“ $=$” $)3L_2$。

实验次数	动力 $/N$	动力臂 $/m$	阻力 $/N$	阻力臂 $/m$
1	0.5	0.2	1.0	0.1
2	1.0	0.15	1.5	0.1
3	3.0	0.1	2.0	0.15

【拓展】探究了杠杆的平衡条件后，小红对天平上游码的质量进行了计算，她用刻度尺测出 $L_1$和 $L_2$（如图丁所示），则游码的质量为　　 $g$。

如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格的长度为 $3\mathit{cm}$，当弹簧测力计在 $A$点沿与水平方向成 $30°$角斜向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．拉力的力臂为 $0.12m$B．此时为省力杠杆

C．弹簧测力计的示数为 $4N$D．钩码总重为 $2N$

在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为 $1N$的钩码。

（1）为了便于测量力臂要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往　右　（选填“左”或“右” $)$调；

（2）杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力 $F_1$和阻力 $F_2$，对应的力臂为 $L_1$和 $L_2$，由此可得杠杆的平衡条件为：　　。实验中进行多次实验的目的是　　（选填“ $A$”或“ $B$” ${)}_{:}$

$A$．取平均值减少误差

$B$．使实验结论具有普遍性

（3）将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆　　（选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉” $)$；

（4）如图1所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力 $F$为　　 $N$；保持杠杆平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力 $F$大小将　　（选填“变大”、“不变”或“变小” $)$；

（5）在生活、生产中经常应用到杠杆的平衡条件，例如用天平测量物体的质量。某次用天平测量物体质量时，如图2所示，则物体的质量为　　 $g$。

利用如图所示的装置来探究"杠杆的平衡条件"。

（1）实验前，杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 　　（选填"左"或"右" $)$ 调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以直接从杠杆上读出 　　。

（2）杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆 $B$ 点挂3个相同的钩码，可在杠杆的 $D$ 点挂 　　个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。

（3）保持 $B$ 点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂 $l_1$ 和动力 $F_1$ 的数据，绘制了 $l_1-F_1$ 的关系图象，如图丙所示。请根据图象推算，当 $l_1$ 为 $0.6m$ 时， $F_1$ 为 　　 $N$ 。

小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 　 　（选填"左"或"右" $)$ 端调节。杠杆水平后，在杠杆上的 $A$ 点悬挂了2个钩码，如图乙所示，为杠杆保水平平衡，应在 $B$ 点悬挂 　　个钩码。

如图所示的弹簧测力计的最小分度值为 　　牛，读数为 　　牛。在"探究杠杆平衡的条件"实验中，需要测量的物理量是 　　、动力臂、阻力和阻力臂，为了能直接读出力臂的数值，应使杠杆在 　　位置保持平衡。

在"探究二力平衡的条件"实验中，用来测量力的仪器是 　　；在"探究杠杆平衡的条件"实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在 　　位置保持平衡；"测定物质的密度"的实验原理是 　　；在"测定小灯泡的电功率"实验中，所选电源电压应 　　小灯泡的额定电压（选填"大于""等于"或"小于"）。

在"测定物质的密度"实验中，用电子天平测物体的 　　、用量筒测物体的 　　。在"探究杠杆平衡的条件"实验中，应使杠杆在 　　位置保持平衡，以便直接从杠杆上读出力臂的数值。

现在要完成"探究杠杆的平衡条件"的实验，如图所示。

（1）实验前，需要把杠杆在水平位置调整平衡，这样做的目的是 　　。

（2）图中 $A$ 点位置需挂 　　个钩码，杠杆才能恢复水平平衡。

（3）若图中 $B$ 点位置不挂钩码，而施加一个如图所示的力 $F$ ，请画出 $F$ 对应的力臂 $l$ 。