初中物理运动和力试题

我县某中学的教学楼气势磅礴，温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上，罗马杆并不是光滑的，上面有一些条形花纹．

（1）小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________（增大/减小）摩擦
让窗帘状态更稳定．
（2）小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有：
橡皮筋、笔袋（包含里面的文具）、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验，把现象记录在如下的表格中．

接触面	实验次数	笔袋里装的文具	橡皮筋伸长量
桌面	1	少	小
2	中等	中
3	多	大
毛巾	4	少	小
5	中等	中
6	多	大

 
①在实验过程中应让笔袋做_____________运动；②实验过程中摩擦力的大小是通过
________________________体现的；③根据1、2或4、5次实验，可以初步得出接触面粗
糙程度相同时，压力越大，摩擦力越_______（选填：“大”、“小”）；④若要想进行定量的
探究，可以把橡皮筋换成__________________．

一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是

A．书对地球的引力和地球对书的引力	B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力	D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力

小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是 _______N，水平木板对木块的支持力是_______N．若小明拉着木块匀速向右移动了0.5m，则拉力做的功是_______J，重力对木块做的功是_______J．

在2012年中考体育测试中，小明同学“50m跑”的成绩是8s，则他跑50m的平均速度是_______ m/s，小明同学的“50m跑”经历了起跑、途中跑和冲刺等过程，在整个过程中，小明的运动_______ 匀速直线运动（选填：“是”或“不是”）。

小宇在假期到渔村看望爷爷，如图所示，爷爷划着小船带他在河上捕鱼．小船浮在水面上，是因为小船受到水对它向上的_______力，与这个力是一对平衡力的是_______.

小丑鱼是生活在热带的一种颜色艳丽的小鱼，因为它的体积太小，水族馆将它放入如图 所示的球形鱼缸中，我们才能看到他们。以下说法中正确的是  

A．静止的小丑鱼不具有惯性

B．球形鱼缸起到了凹透镜的作用

C．我们看到它身上的红色条纹，是因为有红光射入我们的跟睛

D．我们看到的小丑鱼是它通过球形鱼缸形成的正立、放大的实像

学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错.你认为下列等量关系正确的是

A．1kg=9.8N

B．1kg/m^3=1g/cm^3

C．1km/h=3.6m/s

D．1kW·h=3.6×10^6J

如图所示，物体A的长度为_______cm；小明每天骑自行车上学。他看到路边的小树向后“飞过”，是以______为参照物的。如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为_____km／h；

如图所示，用牛顿第一定律对图示现象的解释，正确的是 

A．原来静止的汽车要保持静止状态

B．原来运动的乘客要继续向前运动

C．原来静止的乘客要保持运动状态

D．原来运动的汽车要继续向前运动

如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为           N，绳子自由端移动的速度为           m/s，物体所受摩擦阻力为           N。若以动滑轮为参照物，物体是           。

如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上，当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖起墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小

A．减小为原来的

B．和原来一样

C．增大为原来的2倍

D．无法判断

下列有关运动和力的描述或解释正确的是

A．跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的

B．人喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中

C．击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的

D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力

为了让同学们确信，公路行车的过程中，超载、超速、疲劳驾驶、两车相距过近是安全行驶的大忌．小明进行了下列探究．

小明用自己的可调速赛车进行实验，在前方放置一个木块代替突然停止的小汽车．设计方案如图．
A．探究汽车超速的危害时，小明在控制相关变量的基础上，通过遥控器调节汽车的速度，并且保证在撞击前关闭发动机，让汽车靠惯性自由滑向木块．测试数据如表：
B．探究汽车的超载的危害时，小明在控制相关变量的基础上，分别在车厢内放置备用电池进行测试，并且采用每次都是高速档行驶．测试数据如表二：
请你思考回答问题：

速度	低速	中速	高速
木块移动的距离/cm	0	5	10

 

车厢放置的电池数	0	2	4
木块移动的距离／cm	2	6	9

 
（1）由表一、二中的数据可知，当_______________________，是安全行车的大忌
（2）为了验证两车相距过近是安全行车的隐患．请你设计出实验探究的方案．
（3）实验中把不能直观测量的碰撞危害用推动木块移动的距离来显示．举出一个课堂探究中也采用这种方法的例子：____________________________________．
（4）探究汽车超速的危害时，木块移动距离为“０”零的可能原因是：
_______________________________________________________________________

如图所示，将两根细线上端固定在横杆上，细线的末端固定在圆柱形金属筒上，慢慢卷起金属筒，使得细线绕在金属筒上且处于水平状态，从高处释放金属筒，金属筒下降的速度越来越快。

（1）这是由于受________作用，将_______能转化为动能．
（2）金属筒转动到底部后会重将新上升，此时由于________保持原来的转动状态．
（3）由于_____________，机械能的总量_________；从而使每次上升的高度都比原来小．

如图所示，物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受浮力的示意图。