给定无穷数列 { a n } ,若无穷数列{b n}满足:对任意 n ∈ N * ,都有 | b n - a n | ≤ 1 ,则称 { b n } 与 { a n } "接近"。
(1)设 { a n } 是首项为1,公比为 1 2 的等比数列, b n = a n + 1 + 1 , n ∈ N * ,判断数列 { b n } 是否与 { a n } 接近,并说明理由;
(2)设数列 { a n } 的前四项为: a 1 =1, a 2 =2, a 3 =4, a 4 =8, b n 是一个与 { a n } 接近的数列,记集合M={x|x=b i, i=1,2,3,4},求M中元素的个数m;
(3)已知 { a n } 是公差为d的等差数列,若存在数列{b n}满足:{b n}与 { a n } 接近,且在b₂-b₁,b₃-b₂,…b 201-b 200中至少有100个为正数,求d的取值范围。
已知函数是的导函数。 (I)当a=2时,对于任意的的最小值; (II)若存在,使求a的取值范围。
如图,已知直三棱柱ABC—A1B1C1,。E、F分别是棱CC1、AB中点。 (1)求证:; (2)求四棱锥A—ECBB1的体积; (3)判断直线CF和平面AEB1的位置关系,并加以证明。
设数列{an}的前n项和为Sn, (I)求证: 数列{an}是等差数列; (II)设数列的前n项和为Tn,求Tn.
为了让学生更多的了解“数学史”知识,某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹,倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动,共有名学生参加了这次竞赛.为解本次竞赛的成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为分)进行统计.请你根据频率分布表,解答下列问题: (Ⅰ)填充频率分布表中的空格(在解答中直接写出对应空格序号的答案);
(Ⅱ)为鼓励更多的学生了解“数学史”知识,成绩不低于分的同学能获奖,请估计在参加的名学生中大概有多少同学获奖? (Ⅲ)在上述统计数据的分析中有一项计算
见算法流程图,求输出的值.
已知函数f(x) =" ln" (2 + 3x) (1)求f(x)在[0,1]上的最大值; (2)若对恒成立,求实数a的取值范围; (3)若关于x的方程f(x) = –2x + b在[0,1]上恰有两个不同的实根,求实数b的取值范围.