如图，聪聪想在自己家的窗口 处测量对面建筑物 的高度，他首先量出窗口 到地面的距离 为 ，又测得从 处看建筑物底部 的俯角 为 ，看建筑物顶部 的仰角 为 ，且 ， 都与地面垂直，点 ， ， ， 在同一平面内．
（1）求 与 之间的距离（结果保留根号）．
（2）求建筑物 的高度（结果精确到 ．
（参考数据： ， ， ，
相关试题
国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测评．专家组随机抽查了某市若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况．我们对专家的测评数据作了适当处理（如果一个学生有一种以上不良姿势，我们以他最突出的一种作记载），并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答下列问题：
（1）请将两幅统计图补充完整；
（2）在这次形体测评中，一共抽查了 名学生，如果全市有10万名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的学生约有 人；
（3）根据统计结果，请你简单谈谈自己的看法．
|﹣（﹣4）﹣1+（
）0﹣2cos30°
﹣
）÷
+1．如图1，点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为AB，在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|．利用数形结合思想回答下列问题：
（1）数轴上表示1和5两点之间的距离是 ，数轴上表示2和﹣1的两点之间的距离是 ；
（2）数轴上表示x和﹣1的两点之间的距离表示为 ；
（3）若x表示一个有理数，化简：|x﹣2|+|x+4|；
（4）利用数轴求出|x+3|+|x﹣4|的最小值，并写出此时x可取哪些整数值？
，
，
，以上三个等式两边分别相加得：
=
﹣
；
= ；
= ；
+
+
+
…+
的值．相关知识点
推荐套卷
粤公网安备 44130202000953号