阅读理解题:
定义:如果一个数的平方等于 − 1 ,记为 i 2 = − 1 ,这个数 i 叫做虚数单位,把形如 a + bi ( a , b 为实数)的数叫做复数,其中 a 叫这个复数的实部, b 叫做这个复数的虚部,它的加,减,乘法运算与整式的加,减,乘法运算类似.
例如计算: ( 2 − i ) + ( 5 + 3 i ) = ( 2 + 5 ) + ( − 1 + 3 ) i = 7 + 2 i ;
( 1 + i ) × ( 2 − i ) = 1 × 2 − i + 2 × i − i 2 = 2 + ( − 1 + 2 ) i + 1 = 3 + i ;
根据以上信息,完成下列问题:
(1)填空: i 3 = , i 4 = ;
(2)计算: ( 1 + i ) × ( 3 − 4 i ) ;
(3)计算: i + i 2 + i 3 + … + i 2017 .
某人的钱包内有10元、20元和50元的纸币各1张,从中随机取出2张纸币. (1)求取出纸币的总额是30元的概率; (2)求取出纸币的总额可购买一件51元的商品的概率.
10.(2015•江苏南京市,第 21题,10分)为了了解2014年某地区10万名大、中、小学生50米跑成绩情况,教育部门从这三类学生群体中各抽取了10%的学生进行检测,整理样本数据,并结合2010年抽样结果,得到下列统计图: (1)本次检测抽取了大、中、小学生共 名,其中小学生 名; (2)根据抽样的结果,估计2014年该地区10万名大、中、小学生中,50米跑成绩合格的中学生人数为 名; (3)比较2010年与2014年抽样学生50米跑成绩合格率情况,写出一条正确的结论.
一只不透明袋子中装有1个红球、2个黄球,这些球除颜色外都相同。小明搅匀后从中意摸出一个球,记录颜色后放回、搅匀,再从中任意摸出1个球。用画树状图或列表法列出摸出球的所有等可能情况,并求两次摸出的球都是红球的概率。
为了解学生参加社团的情况,从2010年起,某市教育部门每年都从全市所有学生中随机抽取2000名学生进行调查.图①、图②是部分调查数据的统计图(参加社团的学生每人只能报一项,根据统计图提供的信息解决下列问题: (1)求图②中“科技类”所在扇形的圆心角的度数; (2)该市 2012 年抽取的学生中,参加体育类与理财类社团的学生共有多少人? (3)该市 2014 年共有 50000 名学生,请你估计该市2014年参加社团的学生人数.
已知如图,在平面直角坐标系中,直线与轴、轴分别交于A,B两点,P是直线AB上一动点,⊙的半径为1. (1)判断原点O与⊙的位置关系,并说明理由; (2)当⊙过点B时,求⊙被轴所截得的劣弧的长; (3)当⊙与轴相切时,求出切点的坐标.