如图,将一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上.如果 ∠ 1 = 50 ° ,那么∠2的度数是( )
A.30°B.40°C.50°D.60°
如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置,若∠EFB=65°,则∠AED′等于(▲ ) A.50° B.55° C.60° D.65°
如图,在平面直角坐标系中,菱形OABC的顶点C的坐标是(3,4)则顶点A、B的坐标分别是(▲)A、(4,0)(7,4)B、(4,0)(8,4)C、(5,0)(7,4)D、(5,0)(8,4)
某校九年级1、2两班学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成绩的方差不等,那么能够正确评价他们的数学学习情况的是(▲)A.学习水平一样B. 成绩虽然一样,但方差大的班学生学习潜力大C.虽然平均成绩一样,但方差小的班学习成绩稳定D. 方差较小的学习成绩不稳定,忽高忽低
下列命题中正确的是(▲)
数据-1,-3,0,2,7,15,-12的极差是( ▲ )