如图,在平面直角坐标系中,直线l的表达式是y=-x+1,长度为2的线段AB在y轴上移动,设点A的坐标为(0,a). (1)当以A为圆心,AB为半径的圆与直线l相切时,求a的值; (2)直线l上若存在点C,使得△ABC是以AB为腰的等腰三角形,则a的取值范围为 ; (3)直线l上是否存在点C,使得∠ACB=90°?若存在,求出a的取值范围;若不存在,请说明理由.
如图,△ABC内接于半圆,AB为直径,设D是弧AC的中点,连接BD交AC于G,过D作DE⊥AB于E,交AC于F. 求证:FD=FG.
如图1,抛物线y= -x2+x+3与x轴交于A.C两点,与y轴交于B点,与直线y=kx+b交于A.D两点. (1)直接写出A、C两点坐标和直线AD的解析式; (2)如图2,质地均匀的正四面体骰子的各个面上依次标有数字-1.1.3.4.随机抛掷这枚骰子两次,把第一次着地一面的数字m记做P点的横坐标,第二次着地一面的数字n记做P点的纵坐标.则点P(m,n)落在图1中抛物线与直线围成区域内(图中阴影部分,含边界)的概率是多少?
已知抛物线的顶点(-1,-2)且图象经过(1,6),求此抛物线解析式. (1)求该二次函数的解析式; (2)当y>0时,x的取值范围.
如图,破残的圆形轮片上,弦AB的垂直平分线交AB于C,交弦AB于D. (1)求作此残片所在的圆(不写作法,保留作图痕迹); (2)若AB=24cm,CD=8cm,求(1)中所作圆的半径.
“如皋是我家,爱护靠大家”.自我市开展整治“六乱”行动以来,我市学生更加自觉遵守交通规则.某校学生小明每天骑自行车上学时都要经过三个十字路口,每个十字路口有红.绿两色交通信号灯,他在某天上学途中遇到三个红灯的概率为多少?(画出树形图分析所有可能结果)