如图所示,破残的圆形轮片上,弦AB的垂直平分线交弧AB于点C,交弦AB于点D。已知:AB=24cm,CD=8cm。(1)求作此残片所在的圆(不写作法,保留作图痕迹);(2)求(1)中所作圆的半径。
如图, RtΔABC 中, ∠ABC=90° , D 为 AB 延长线上一点, BD=BC ,过点 D 作 DE⊥AC 于点 E ,交 BC 于点 F ,连接 BE , CD .
(1)求证: AB=BF ;
(2)求 ∠AEB 的度数;
(3)当 ∠A=60° 时,求 BE BF 的值.
某商店销售一种商品,每件的进价为50元,经市场调研发现,当该商品每件的售价为60元时,每天可销售200件;当售价高于进价时,每件的售价每增加1元,每天的销售数量将减少10件.
(1)当每件商品的售价为64元时,求该商品每天的销售数量;
(2)当每件商品的售价为多少时,销售该商品每天获得的利润最大?并求出最大利润.
如图, AB 为 ⊙O 的直径, C 为 ⊙O 上的一点, ∠BCH=∠A , ∠H=90° , HB 的延长线交 ⊙O 于点 D ,连接 CD .
(1)求证: CH 是 ⊙O 的切线;
(2)若 B 为 DH 的中点,求 tanD 的值.
如图,已知一次函数 y=-2x+b 的图象与反比例函数 y= k x (x>0) 的图象交于点 A 和点 B(6,2) ,与 x 轴交于点 C .
(1)分别求一次函数和反比例函数的解析式:
(2)求 ΔAOC 的面积.
某校开展了“我爱古诗词”知识竞赛活动,将某年级参赛学生的成绩划分为三个等级进行统计分析,绘制得到如图表.
成绩等级
频数
频率
A
75
a
B
b
0.4
C
105
0.35
请结合图表信息,解答下列问题:
(1)该年级学生共有多少人?
(2)求表中 a , b 的值,并补全条形统计图;
(3)学校决定从参赛的甲、乙、丙、丁四名同学中任意抽取两名同学做经验介绍,求恰好选中甲、乙两位同学的概率.