某中学为了了解全校的耗电情况抽查了10天中全校每天的耗电量,数据如下表: 度数 90 93 102 113 114 120 天数 1 1 2 3 1 2 (1)写出上表中数据的众数和平均数. (2)根据上题获得的数据,估计该校一个月的耗电量(按30天计算). (3)若当地每度电的价格是0.5元,写出该校应付电费y(元)与天数x(x取正整数,单位:天)的函数关系式.
设二次函数 y = a x 2 + bx − ( a + b ) ( a , b 是常数, a ≠ 0 ) .
(1)判断该二次函数图象与 x 轴的交点的个数,说明理由.
(2)若该二次函数图象经过 A ( − 1 , 4 ) , B ( 0 , − 1 ) , C ( 1 , 1 ) 三个点中的其中两个点,求该二次函数的表达式.
(3)若 a + b < 0 ,点 P ( 2 , m ) ( m > 0 ) 在该二次函数图象上,求证: a > 0 .
如图,在 ΔABC 中, ∠ ACB = 90 ° ,以点 B 为圆心, BC 长为半径画弧,交线段 AB 于点 D ;以点 A 为圆心, AD 长为半径画弧,交线段 AC 于点 E ,连接 CD .
(1)若 ∠ A = 28 ° ,求 ∠ ACD 的度数.
(2)设 BC = a , AC = b .
①线段 AD 的长是方程 x 2 + 2 ax − b 2 = 0 的一个根吗?说明理由.
②若 AD = EC ,求 a b 的值.
设一次函数 y = kx + b ( k , b 是常数, k ≠ 0 ) 的图象过 A ( 1 , 3 ) , B ( − 1 , − 1 ) 两点.
(1)求该一次函数的表达式;
(2)若点 ( 2 a + 2 , a 2 ) 在该一次函数图象上,求 a 的值.
(3)已知点 C ( x 1 , y 1 ) 和点 D ( x 2 , y 2 ) 在该一次函数图象上,设 m = ( x 1 − x 2 ) ( y 1 − y 2 ) ,判断反比例函数 y = m + 1 x 的图象所在的象限,说明理由.
如图,在 ΔABC 中, AB = AC , AD 为 BC 边上的中线, DE ⊥ AB 于点 E .
(1)求证: ΔBDE ∽ ΔCAD .
(2)若 AB = 13 , BC = 10 ,求线段 DE 的长.
某校积极参与垃圾分类活动,以班级为单位收集可回收垃圾,下面是七年级各班一周收集的可回收垃圾的质量的频数表和频数直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值).
某校七年级各班一周收集的可回收垃圾的质量的频数表
组别 ( kg )
频数
4 . 0 ~ 4 . 5
2
4 . 5 ~ 5 . 0
a
5 . 0 ~ 5 . 5
3
5 . 5 ~ 6 . 0
1
(1)求 a 的值;
(2)已知收集的可回收垃圾以0.8元 / kg 被回收,该年级这周收集的可回收垃圾被回收后所得金额能否达到50元?