某市教育行政部门为了解本市中学生对安全知识的了解程度,随机抽取了部分学生进行测试,测试结果分为三个等级.A.非常了解B.了解较多C.了解较少.如图是根据测试结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题.(1)共抽取了多少名学生进行测试?(2)在条形图中,将表示B的部分补充完整.(3)在扇形统计图中,计算出C部分所对应的圆心角的度数.(4)如果全市共24000名中学生,请你估算全市对安全知“了解较少”的中学生人数.
如图,A(﹣1,0),C(1,4),点B在x轴上,且AB=3. (1)求点B的坐标; (2)求△ABC的面积; (3)在y轴上是否存在点P,使以A、B、P三点为顶点的三角形的面积为10?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
如图是某公园的景区示意图. (1)试以游乐园D的坐标为(2,﹣2)建立平面直角坐标系,在图中画出来; (2)分别写出图中其他各景点的坐标?
如图,△ABC是等边三角形,点D、E分别是BC、CA的延长线上的点,且CD=AE,DA的延长线交BE于点F. (1)求证:AD=BE; (2)求∠BFD的度数.
已知一次函数y=kx+b.当x=1时,y=1;当x=2时,y=﹣1.求这个函数的表达式.
尺规作图,不写作法,保留作图痕迹. 如图:已知∠AOB和C、D两点,求作一点P,使PC=PD,且P到∠AOB两边的距离相等.