某市教育行政部门为了解本市中学生对安全知识的了解程度,随机抽取了部分学生进行测试,测试结果分为三个等级.A.非常了解B.了解较多C.了解较少.如图是根据测试结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题.(1)共抽取了多少名学生进行测试?(2)在条形图中,将表示B的部分补充完整.(3)在扇形统计图中,计算出C部分所对应的圆心角的度数.(4)如果全市共24000名中学生,请你估算全市对安全知“了解较少”的中学生人数.
如图,CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,BE,CD相交于点O,且AO平分∠BAC,则BE与CD相等,请说明理由.
对于任意的有理数a,b,c,d,我们规定如: ,根据这一规定,解答下列问题化简若x,y同时满足=5,,求x+y的值
判断下列事件哪些是必然事件,哪些是不确定事件,哪些是不可能事件? 事件1:三条边对应相等的两个三角形全等 事件2:三个角对应相等的两个三角形全等 事件3:有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等 事件4:有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等 事件5:有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等对于事件4,现在我们通过画图来说明。例如,已知∠α和线段a,b.用直尺和圆规作△ABC,使得∠C=∠α,AC=b,AB=a
计算
如图,一个的长方形可以用3种不同的方式分割成2或5或8个小正方形,那么一个6×3的长方形用不同的方式分割后, 分割所得小正方形的个数可能是多少?请简要说明分割方法.