已知函数,(1)若,求在区间上的最小值;(2)若在区间上有最大值3,求实数的值.
如图,A,B,C,D四点在同一圆上,BC与AD的延长线交于点E,点F在BA的延长线上. (Ⅰ)若=,=,求的值; (Ⅱ)若EF2=FA·FB,证明:EF∥CD.
已知函数f(x)=-2+lnx. (Ⅰ)若a=1,求函数f(x)的极值; (Ⅱ)若函数f(x)在区间[1,2]上为单调递增函数,求实数a的取值范围.
已知椭圆M:(a>b>0)的离心率为,且椭圆上一点与椭圆的两个焦点构成的三角形的周长为6+4. (Ⅰ)求椭圆M的方程; (Ⅱ)设直线l:x=ky+m与椭圆M交手A,B两点,若以AB为直径的圆经过椭圆的右顶点C,求m的值.
某高中三年级有一个实验班和一个对比班,各有50名同学.根据这两个班市二模考试的数学科目成绩(规定考试成绩在[120,150]内为优秀),统计结果如下: 实验班数学成绩的频数分布表:对比班数学成绩的频数分布表: (Ⅰ)分别求这两个班数学成绩的优秀率;若采用分层抽样从实验班中抽取15位同学的数学试卷,进行试卷分析,则从该班数学成绩为优秀的试卷中应抽取多少份? (Ⅱ)统计学中常用M值作为衡量总体水平的一种指标,已知M与分数t的关系式为: 分别求这两个班学生数学成绩的M总值,并据此对这两个班数学成绩总体水平作一简单评价.
如图,在四面体ABCD中,CB=CD,AD⊥BD,点E,F分别是AB,BD的中点. (Ⅰ)求证:平面EFC⊥平面BCD; (Ⅱ)若平面ABD⊥平面BCD,且AD=BD=BC=1, 求三棱锥B-ADC的体积.