某校为了进一步丰富学生的课外阅读，欲增购一些课外书，为此对该校一部分学生进行了一次“你最喜欢的书籍”问卷调查（每人只选一项）．根据收集到的数据，绘制成如下统计图（不完整）：
请根据图中提供的信息，完成下列问题：
（1）在这次问卷调查中，一共抽查了 名学生；并在图中补全条形统计图；
（2）如果全校共有学生1600名，请估计该校最喜欢“科普”书籍的学生约有多少人？
已知： AC是▱ ABCD的对角线．
（1）用直尺和圆规作出线段 AC的垂直平分线，与 AD相交于点 E，连接 CE．（保留作图痕迹，不写作法）；
（2）在（1）的条件下，若 AB＝3， BC＝5，求△ DCE的周长．
如图，在平面直角坐标系中，已知抛物线 y＝ ax 2+ bx+2（ a≠0）与 x轴交于 A（﹣1，0）， B（3，0）两点，与 y轴交于点 C，连接 BC．
（1）求该抛物线的解析式，并写出它的对称轴；
（2）点 D为抛物线对称轴上一点，连接 CD、 BD，若∠ DCB＝∠ CBD，求点 D的坐标；
（3）已知 F（1，1），若 E（ x， y）是抛物线上一个动点（其中1＜ x＜2），连接 CE、 CF、 EF，求△ CEF面积的最大值及此时点 E的坐标．
（4）若点 N为抛物线对称轴上一点，抛物线上是否存在点 M，使得以 B， C， M， N为顶点的四边形是平行四边形？若存在，请直接写出所有满足条件的点 M的坐标；若不存在，请说明理由．
如图，在正方形 ABCD中， AB＝6， M是对角线 BD上的一个动点（0＜ DM＜ BD），连接 AM，过点 M作 MN⊥ AM交 BC于点 N．
（1）如图①，求证： MA＝ MN；
（2）如图②，连接 AN， O为 AN的中点， MO的延长线交边 AB于点 P，当 时，求 AN和 PM的长；
（3）如图③，过点 N作 NH⊥ BD于 H，当 AM＝2 时，求△ HMN的面积．
如图，在⊙ O中， B是⊙ O上的一点，∠ ABC＝120°，弦 AC＝2 ，弦 BM平分∠ ABC交 AC于点 D，连接 MA， MC．
（1）求⊙ O半径的长；
（2）求证： AB+ BC＝ BM．
粤公网安备 44130202000953号