把下面排列错乱的句子,按照一定顺序,连成一篇条理清楚的短文。( )首先,弄清“写了什么”,可以培养我们的概括能力。 ( )这就是在分析时,要始终抓住三个问题:这一篇写了什么?怎样写的?为什么要这样写? ( )最后,弄清“为什么要这样写”,可以培养我们围绕中心选择写作材料的能力。 ( )我在老师的指导下,摸到了分析文章的一条门路。 ( )抓住这三个问题,对培养我们的自学能力有哪些作用呢? ( )接着,弄清“怎样写的”,可以培养我们作文布局谋篇的能力。
读拼音,写词语。
看拼音,写字词。xiao tàn lán dènɡ ( )烟 木( ) ( )子 ( )眼tánɡ chān jì diàn yǎ胸( ) ( )扶 ( ) 沙( )
排列下列错乱的句子,将正确的序号写在前面的括号里:( )他肯定会放下毛笔,直奔窗台的。( )“飞机!”我差点喊了出来。( )谁知,弟弟仍一心练着那个难写的“之”字。( )我想:伟伟弟弟平时最喜欢看飞机了!( )“嗡——”飞机巨大的响声传入了我的耳朵。这段话主要说明了: 。
给下列句子排列顺序。( )小鸟在枝头歌唱,蝴蝶在花间飞舞。( )春风送暖,冰雪消融,小草偷偷地从地里钻出来,大地披上了绿色的新装。( )它们在美好的春光里,多么欢乐啊!( )柳树发芽,桃树开花,明媚的阳光普照山河,到处是生气勃勃的景象。
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