试一试,将词语连成句子。祝你成功。(1)朋友 的 我 是 小明 (2)游来游去 水里 在 鱼儿
把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。 ( )石头一共有多重,大象就有多重。 ( )把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。 ( )再把大象赶上岸,往船上装石头。 ( )等船下沉到画线的地方,称一称船上的石头。
读课文,想一想,老婆婆是怎样使石头变成金子的?在词组前写上合适的序号。 ( )拾起石头 ( )放进盒子 ( )解开布包 ( )取出盒子 ( )盖上盖子 ( )揭开盒盖 ——石头变成了金子。
按笔画数从少到多填一填。
将下面的韵母按口形从大到小的顺序编编号。
按照“我”的发现经过。下面句子排列的顺序应是( )。 1.老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。 2.老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。 3.每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。 4.“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想,并为此感到格外高兴。