要了解某地区九年级学生的身高情况,从中随机抽取150名学生的身高作为一个样本,身高均在141cm~175cm之间(取整数厘米),整理后分成7组,绘制出频数分布直方图(不完整).根据图中提供的信息,解答下列问题:(1)补全频数分布直方图;(2)该地区共有3000名九年级学生,估计其中身高不低于161cm的人数;(3)估计该地区九年级学生身高不低于151cm的概率.
已知关于的方程. (1)若这个方程有实数根,求的取值范围; (2)若这个方程有一个根为1,求的值.
解下列方程.(每小题4分,共16分) (1) (2) (3)(配方法) (4)(公式法)
如图,在平面直角坐标系中,已知点坐标为(2,4),直线与轴相交于点,连结,抛物线从点沿方向平移,与直线交于点,顶点到点时停止移动. (1)求线段所在直线的函数解析式; (2)设抛物线顶点的横坐标为. ①用的代数式表示点的坐标; ②当为何值时,线段最短; (3)当线段最短时,相应的抛物线上是否存在点,使△的面积与△的面积相等,若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由.
请你依据右面图框中的寻宝游戏规则,探究“寻宝游戏”的奥秘: ⑴用树状图表示出所有可能的寻宝情况; ⑵求在寻宝游戏中胜出的概率.
小明在解一元二次方程时,发现有这样一种解法: 如:解方程. 解:原方程可变形,得.,,. 直接开平方并整理,得. 我们称小明这种解法为“平均数法”. (1)下面是小明用“平均数法”解方程时写的解题过程. 解:原方程可变形,得.,. 直接开平方并整理,得¤. 上述过程中的“”,“” ,“☆”,“¤”表示的数分别为_____,_____,_____,_____. (2)请用“平均数法”解方程:.