有一道题“先化简,再求值:.其中a =-5”马小虎同学做题时把“a = -5”错抄成了“a =5”,但他的计算结果却与别的同学一致,也是正确的,请你解释这是怎么回事?
对于坐标平面内的点,现将该点向右平移1个单位,再向上平移2个单位,这种点的运动称为点 A 的斜平移,如点 P ( 2 , 3 ) 经1次斜平移后的点的坐标为 ( 3 , 5 ) ,已知点 A 的坐标为 ( 1 , 0 ) .
(1)分别写出点 A 经1次,2次斜平移后得到的点的坐标.
(2)如图,点 M 是直线 l 上的一点,点 A 关于点 M 的对称点为点 B ,点 B 关于直线 l 的对称点为点 C .
①若 A 、 B 、 C 三点不在同一条直线上,判断 ΔABC 是否是直角三角形?请说明理由.
②若点 B 由点 A 经 n 次斜平移后得到,且点 C 的坐标为 ( 7 , 6 ) ,求出点 B 的坐标及 n 的值.
如果将四根木条首尾相连,在相连处用螺钉连接,就能构成一个平面图形.
(1)若固定三根木条 AB , BC , AD 不动, AB = AD = 2 cm , BC = 5 cm ,如图,量得第四根木条 CD = 5 cm ,判断此时 ∠ B 与 ∠ D 是否相等,并说明理由.
(2)若固定二根木条 AB 、 BC 不动, AB = 2 cm , BC = 5 cm ,量得木条 CD = 5 cm , ∠ B = 90 ° ,写出木条 AD 的长度可能取得的一个值(直接写出一个即可)
(3)若固定一根木条 AB 不动, AB = 2 cm ,量得木条 CD = 5 cm ,如果木条 AD , BC 的长度不变,当点 D 移到 BA 的延长线上时,点 C 也在 BA 的延长线上;当点 C 移到 AB 的延长线上时,点 A 、 C 、 D 能构成周长为 30 cm 的三角形,求出木条 AD , BC 的长度.
课本中有一个例题:
有一个窗户形状如图1,上部是一个半圆,下部是一个矩形,如果制作窗框的材料总长为 6 m ,如何设计这个窗户,使透光面积最大?
这个例题的答案是:当窗户半圆的半径约为 0 . 35 m 时,透光面积最大值约为 1 . 05 m 2 .
我们如果改变这个窗户的形状,上部改为由两个正方形组成的矩形,如图2,材料总长仍为 6 m ,利用图3,解答下列问题:
(1)若 AB 为 1 m ,求此时窗户的透光面积?
(2)与课本中的例题比较,改变窗户形状后,窗户透光面积的最大值有没有变大?请通过计算说明.
如图1,某社会实践活动小组实地测量两岸互相平行的一段河的宽度,在河的南岸边点 A 处,测得河的北岸边点 B 在其北偏东 45 ° 方向,然后向西走 60 m 到达 C 点,测得点 B 在点 C 的北偏东 60 ° 方向,如图2.
(1)求 ∠ CBA 的度数.
(2)求出这段河的宽(结果精确到 1 m ,备用数据 2 ≈ 1 . 41 , 3 ≈ 1 . 73 ) .
根据卫生防疫部门要求,游泳池必须定期换水,清洗.某游泳池周五早上 8 : 00 打开排水孔开始排水,排水孔的排水速度保持不变,期间因清洗游泳池需要暂停排水,游泳池的水在 11 : 30 全部排完.游泳池内的水量 Q ( m 3 ) 和开始排水后的时间 t ( h ) 之间的函数图象如图所示,根据图象解答下列问题:
(1)暂停排水需要多少时间?排水孔排水速度是多少?
(2)当 2 ⩽ t ⩽ 3 . 5 时,求 Q 关于 t 的函数表达式.