习作展示。(请另附纸)(30分)我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋,有的人乐于助人,有的人性格开朗,有的人勇敢坚强,还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔,以“夸夸……”为题写一篇习作,表达对他人的赞美之情。提示:1. 先确定要夸谁,把题目补充完整。2. 用具体事例表现人物的特点。
照样子,写句子。(请各写出2句) 1.示例:他凶狠得像豺狼一样。 _______________________ ___________________________ 2.示例:他急得火冒三丈。 _______________________ ___________________________
赏析品味。 1.《牧童》中,一个“铺”字,表现出了__________________;一个“弄”字,更显出了一种情趣,把__________________传达了出来。 2.《牧童》先向我们展示了__________________的画面,先让我们听到了__________________,然后通过描写__________________的情景让我们感受到牧童__________________的心境。 3.《舟过安仁》既有作者所见:____________________;也有作者所悟:____________________。 4.《舟过安仁》这首诗充满情趣,表现了两个小渔童的__________,也表达了诗人对儿童的__________之情。
解释下列字词。 怪生:______________________________________________ 遮:________________________________________________ 弄:________________________________________________ 篙:________________________________________________ 棹:________________________________________________
“把铁路修到拉萨去”这句话多次在文中出现,起到什么作用?
仿写句子。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 写几句话,赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者,用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等关联词语。 _____________________________________________________________________