把下列错乱的句子重新排列。( )大家赶紧把课本交给我。( )等敌人走远了,我们又拿出课本,继续学习。( )我马上跑到屋后,在一棵大树下,拨开枯叶,扒去浮土,掀开砖,把课本放进先挖好的坑里,然后盖上砖,铺上浮土和枯叶,看上去像没有动过一样。( )不一会儿,敌人踢开门,闯进院子,四处乱翻,没发现什么,就走了。( )我跑回院子,他们三个人正在玩儿石子,我就跟他们一起玩儿。
把下列排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。(6分) ()老师还在学校里备课,改作业。 ()已经回家的同学给老师送来了伞。 ()傍晚,突然下起了雨。 ()老师们追上去,送同学们回家。 ()同学们放下伞跑了。 ()回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。
把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
给句子排排队。 ( )鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆。 ( )你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。 ( )鸡头,是物产丰富的东北三省。 ( )鸡背,是一碧千里的内蒙古草原。 ( )我有一张鸡年的邮票。 ( )鸡腹,密布着许多海港和名城。 ( )雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京。
把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。 ()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。 ()我想:这就是我要访问的那位退休老师吧? ()院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。 ()屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。 ()我轻轻地推开门。 ()我朝着屋里望去。
调整下列句子的顺序,并将序号写在横线上。 ⑴它们或往上爬,或从地下钻,或者绕行,直到它们寻找到另一条路线。 ⑵蚂蚁从不放弃。 ⑶从不放弃,一直寻找一条路线奔向你想去的地方。 ⑷如果它奔向某个地方,而你想设法阻止它们,它们就会寻找另一条路线。 ⑸多么美妙的哲学! 调整后的顺序是:__________________________________________________________