学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:(1)在扇形统计图中,计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数;(2)求该班共有多少名学生;(3)在图1中,将表示“乘车”的部分补充完整.
已知一次函数的图像经过点(-2,4)且与直线平行,求这个一次函数的解析式。
如图,已知网格上最小的正方形的边长为1,(1)分别写出A、B、C三点的坐标。(2)作△ABC关于Y轴对称的图形△A′B′C′(不写作法)并回答关于Y轴对称的两个点之间有生命关系?
如图,∠A=∠D=90°,AB=DC,求证:∠1=∠2
因式分解:
在数学活动中,小明为了求 的值(结果用n表示),设计如图1所示的几何图形.请你利用这个几何图形求的值为 ;请你利用图2,再设计一个能求的值的几何图形.