老师给学生分苹果，如果每人2个多5个苹果，如果每人3个则少7个苹果，则有 名学生.
要使分式有意义，x需满足的条件是．
计算：=_________________，=_____________．
分解因式：x3y3－2x2y2＋xy＝________．
观察下列各式： ①.； ②.； ③.； …… 则第个式子为：.
新定义：为分式（为实数）的“关联数”，若“关联数” 的分式的值为0，则关于的方程的解是 ．
有意义，x需满足的条件是．
=_________________，
=_____________．
；
；
；
个式子为：.
为分式
（
为实数）的“关联数”，若“关联数” 
的分式的值为0，则关于
的方程
的解是 ．
粤公网安备 44130202000953号