根据语境写词语。(6分)我一直( )亲眼目睹《蒙娜丽莎》的风采。现在终于有机会了,我( )。当亲眼看到《蒙娜丽莎》时,我被它彻底陶醉了。
课文我知道。(1)《收藏阳光》。“阳光”就是比喻 的心境,也可比喻 。我搜集的类似“收藏阳光”的名言: 。(2)《匆匆》紧紧围绕着 二字,细腻地刻画了 的踪迹,表达了作者 。(3)《沙漠玫瑰》告诉我们知道一个事物的 ,对全面理解它是至关重要的。(4)从《大海中的灯塔》中,我积累的关于友谊的名言:
理解句子。过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。(1)这句话把 比作 和 ,表明了 。(2)仿写:过去的日子如 ,被 ;如 ,被 。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(3)这句话用了 与 两种修辞方法。(4)我也来写一句:
我会写句子。(1)读一读,用加点的字写话。①田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色,嗅到了一阵阵稻香。 ②友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。 (2)把下面句子写得更生动。八千多个日子已经从我手中溜去。
我是词语小专家。(1)“我不禁头涔涔而泪潸潸了”中“泪潸潸”可以用四字词语 来代替,请你再写两个这样结构的词语: 、 。(2)“他们变得兴高采烈,欢呼雀跃”这个句子中“兴高采烈、欢呼雀跃”都表示 ,表示这样意思的词语还有 、 等。
词语接龙。温暖——( )——( )——( )——积累玫瑰——( )——( )——( )——地区