读下面的句子,注意加点的词,再试着用划线的词写一句话。(1) 如果注意发挥我的作用,就能增大绿色的空间。(2) 我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶,像绿色的屏障,不仅可以吸收环境中的噪音,而且能够吸附飞扬的尘土。
修改下面的句子。 1我的写字台上一只小闹钟。 2 我的老师非常关心。 3 通过老师的教育,使我认识了自己的错误。 4 交通警察在保持秩序。
根据例子的提示在括号里写出带“丽”的词语。 例:异常之美(瑰丽) 清秀之美()俊俏之美()雄壮之美() 灿烂之美()娇艳之美()
修改病句。 (1) 周瑜派遗兵将,住守在赤壁,与曹操隔江相对。 (2) 我们学校的体育设施扩张了不少。 (3) 他穿了一件灰色的上衣,一顶蓝帽子。
判断下面句子使用的修辞方法,再仿写句子。 (1)星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。() (2)星星像无数沉睡的孩子睁开了光彩的眼睛。()
根据同义词语的不同意思造句。 障碍: 粗糙: