把句子排列通顺。 ( )一到家,我便找村上的小朋友去玩。 ( )狗剩说:“玩猫捉老鼠!”大家高兴地点了点头。 ( )我找来了马小虎、狗剩、拴柱、光山他们几个。 ( )一天,我和爸爸、妈妈回农村去看望奶奶。 ( )我们商量着到底玩什么游戏。
把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。( )石头一共有多重,大象就有多重。( )把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。( )再把大象赶上岸,往船上装石头。( )等船下沉到画线的地方,称一称船上的石头。
读课文,想一想,老婆婆是怎样使石头变成金子的?在词组前写上合适的序号。( )拾起石头( )放进盒子( )解开布包( )取出盒子( )盖上盖子( )揭开盒盖 ——石头变成了金子。
按笔画数从少到多填一填。
将下面的韵母按口形从大到小的顺序编编号。
按照“我”的发现经过。下面句子排列的顺序应是( )。1.老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。2.老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。3.每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。4.“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想,并为此感到格外高兴。