判断下面的句子,是比喻的句子打“√”,不是的打“×”。1、一个像干部模样的中年人向我走过来,把我扶起来。( )2、岩石有许多棱角,瀑布经过时作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅开了。( )3、这时,好像在谁的指挥下,鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。( )4、工人们愤怒极了,像山洪一样往里冲。( )
我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。 (1)经厉感叹似乎想像力() (2)思考片段欣赏豪不犹豫()
苗苗访问季羡林爷爷,获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。 (1)看闲书会挨打,以后不能再看了。( ) (2)要把文章写好,应该多看课外书。( ) (3)21世纪的青年必须中西贯通,古今贯通,文理贯通。( ) (4)古文也很重要,从小就要进行适当的积累。()
判断下列句子是否是比喻句。 (1)我跟您太像了,我也喜欢看闲书。()(2)粮仓里堆的谷好像一座小山。()
理解诗中的句子,选择恰当的意思,在后面的括号里打“√”。 1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 ①阳光也悄悄溜到孩子身边,想和他(她)一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。( ) ②孩子看《水浒传》看得入迷了,只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事,对时间的流逝一点也没有注意到。( ) 2.人影给溪水染绿了。 ①人影把溪水染绿了。() ②人影被溪水染绿了。()
根据课文内容,判断对错。对的画“√”,错的画“×”。 1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。( ) 2.“我”的发现起始于一本科幻书。( ) 3.按照达尔文的观点,母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。( ) 4.老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来。( ) 5.“我”被轰出教室,“我”倒想出了一条自我安慰的理由,世界上的重大发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。( ) 6.作者的发现,是从实验中得到的。( ) 7.“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。( )