我当大法官。判断正误。(1)《观书有感》这首诗前两行写景,笔致轻快,富有感染力,“半亩”、“一鉴”善用数字造景,“徘徊”善用动词拟人。但后两行才是精髓,自问自答,发人深省。( )(2)《神奇的书》第三小节采用比喻句,把学习看书时的困难比作前进路上的“栅栏”。( )(3)《神奇的书》第四小节中的两个感叹句表明了作者喜欢收藏图书。( )(4)本课这两首诗都表达了书对我们的重要价值。( )
我是小判官。对的打“√”,错的打“√”。 (1)“是吾剑之所从坠”中的“之”和“从其所契者入水求之中的”中的“之”意思一样。 ( ) (2)《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。 ( ) (3)《守株待兔》中的那个人受到宋国人的嘲笑是因为他想不劳而获,兔子撞死在树桩上只是偶然的事情,他却当成经常发生的事情,太愚蠢了。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.建立了返回姿态,制动发动机点火成攻。 ( ) 2.顿时大厅里暴发出了热烈的掌声和激动的欢呼声。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.他在柏林向记者们发表了一翻惊人的讲话。 ( ) 2.但有人居住的岛屿被盗也只是时间问提。 ( ) 3.有些小岛确实发生过神秘失综的情况。 ( ) 4.在强大的海流冲击下,飘离了原来的位置。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.他是一个可怜的孩子,根着年迈的奶奶一起生活。 ( ) 2.小男孩有一双鸟黑、水灵的大眼睛。 ( ) 3.我用橡皮一擦,就象新的一样了。 ( ) 4.我一定用铅笔批改你的做业。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.孩子们热烈地讨论这个话提。 ( ) 2.收到最甜密的笑容。 ( ) 3.我把他们代到一家商场,让他们分头去菜购。 ( )( ) 4.本来想送给您和哥哥姐姐一些飘亮的礼物。 ( )