笔下生辉同学们都有自己的梦想吧!比如有的同学梦想变成一只美丽的小鸟,自由自在地在林中歌唱;有的同学梦想成为足球明星,为祖国争夺金牌;还有点梦想成为环保专家,让我们的生活环境天蓝地绿……你的梦想是什么?(1)请大胆想象,写出自己的梦想,把梦想中生动、有趣的情景写清楚。(2)自拟题目。注意语句通顺,标点正确,
妙笔生花。假如30年以后,“我"又来到了天游峰,会发生什么事呢?请你发挥想象,接着写下去。______________________________________________________________
课内阅读。老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了,可我实在离不开这里。喝的是________,吃的是________,呼吸的是________,而且还有________,我能舍得走吗?”(1)按课文内容填空。(2)“我能舍得走吗?”意思是________________________________________(3)从老人的一番话,你感受到了________________________________________
你搜集到的有关武夷山和天游峰的资料,写出来与同学交流。______________________________________________________________课文中所写的“扫路人”是一个怎样的人?______________________________________________________________
读课文片段,回答问题。后来,总有人以________为理由请她吃饭。女孩子的脸上________,她________了同学们不留痕迹的帮助,________纯真丰厚的友谊。(1)按课文内容填空。(2)什么是“不留痕迹的帮助”?同学们为什么会不留痕迹地帮助她呢?______________________________________________________________(3)当总有人请她吃饭时,她会想些什么?______________________________________________________________
默读课文,画出表示时间变化的词语,说说课文是按什么顺序写的。______________________________________________________________想一想同学们是怎样不留痕迹地帮助女孩的?他们为什么要这样做?______________________________________________________________