如图,某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米,在同一时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上的影长为21米,留在墙上的影高为2米,求旗杆的高度.
一个同学随手写了下面这一长串数字: 300 030 000 333 003 003 303 300 030 000 333. 请问0和3出现的频数和频率各是多少?
某中学七年级有740人,八年级有705人,九年级有895人,你能制作扇形统计图来表示各年级占全校总人数的百分比吗?
数学老师在一次数学活动后,对全班同学就“你是否乐意参加这样的数学活动”进行了调查,结果如下: (1)将统计表填完整; (2)用扇形图表述调查结果
根据下表绘制条形图:
小红家开了一家保暖内衣店,下表是去年一年12个月销售情况表: 根据上表回答问题: (1)计算各季度的销量; (2)用折线图表示(1)的销量情况;