学校为了解全校1600名学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查.问卷给出了五种上学方式供学生选择,每人只能选一项,且不能不选.将调查得到的结果绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图(均不完整).(1)在这次调查中,一共抽取了 名学生;(2)选择“步行”上学的学生有 人;(3)扇形统计图中,“私家车”所对应扇形的圆心角的度数为 ;(4)估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学.
如图,直线是该对称图形的对称轴. (1)试写出图中三组对应相等的线段。; (2)试写出三组对应相等的角:; (3)图中面积相等的三角形有对.
如图,两个班的学生分别在M、N两处参加植树劳动,现要在道路AB、AC的交叉区域内设一个茶水供应点P, 使P到两条道路的距离相等,且使PM=PN,有一同学说:“只要作一个角平分线、一条线段的垂直平分线,这个茶水供应点的位置就确定了”,你认为这位同学说得对吗?请说明理由,并通过作图找出这一点,不写作法,保留作图痕迹.
请用直线、线段、角等图形设计成表示客观事物的图画,如图, 并为你的图画命名.
如图,在∠AOB的内部引一条射线OC,可得几个小于平角的角? 引两条射线OC、OD呢?引三条射线OC、OD、OE呢?若引十条射线一共会有多少个角?
马路上铺的地砖有很多种图案,如图所示的图案是某街面方砖铺设的示意图,请你用量角器量一下其中出现的所有的角度?