(10分)某班40名学生的某次数学测验的平均成绩是69分,成绩统计表如下:
(1)求x和y的值;(2)设此班40名学生成绩的众数为,中位数为,求代数式的值。
我们知道某些代数恒等式可用一些卡片拼成的图形面积来解释,例如:图A 可以用来解释,实际上利用一些卡片拼成的图形面积也可以 对某些二次三项式进行因式分解. (1)图B可以解释的代数恒等式是_____________; (2)现有足够多的正方形和矩形卡片,如图C: ①.若要拼出一个面积为的矩形,则需要1号卡片张,2号卡片张, 3号卡片张; ②.试画出一个用若干张1号卡片、2号卡片和3号卡片拼成的矩形,使该矩形的面积为,并利用你画的图形面积对进行因式分解.
如图,在等腰梯形中,∥,已知, (1)求的度数; (2)若,,试求等腰梯形的周长.
某校生物兴趣小组有一块正方形种植基地,现要对它进行扩建,若把边长增加2米,则所得的新正方形种植基地面积比原来增加了32平方米,求:原来正方形种植基地的边长是多少?
如图,已知菱形的周长为52cm,对角线、交于点,且=10, 试求菱形的边长与面积.
如图,在正方形网格中每个小正方形的边长都是单位长度1,△的顶点都在格点上,且△与△关于点成中心对称. (1)在网格图中标出对称中心点的位置; (2)画出将△沿水平方向向右平移5个单位后的△.