观察下列每组数，按某种规律在横线上填上适当的数。
（1）1，-2，-5，-8，-11， ， ；
（2）-2，-4，0，-2，2， ， ；
（3）
， ，第2009个数是 。
，
，-(-1)，并将它们的相反数用“<”符号连接起来.
)－［(－4
)］+ |-8+3|
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观察下列每组数，按某种规律在横线上填上适当的数。
（1）1，-2，-5，-8，-11， ， ；
（2）-2，-4，0，-2，2， ， ；
（3） ， ，第2009个数是 。
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